凡是學習成績顯著而且穩定的人，一般來說都是從小培養形成了良好的學習習慣。對於低年級的學生而言，他們並不知道如何自覺、主動地來學習。因此，我們應該幫助孩子意識到自己的最佳學習方式是什麼？
好習慣不是一蹴而就的，它需要不斷地重複。抓住孩子習慣形成的最佳時期，讓孩子養成乙個好習慣，他將終生受益！
1、書寫及相關能力指導：每天讓孩子有15分鐘左右的時間練習數字的書寫。具體的書寫要求讓學生模仿書上的"範字」書寫。
特別提醒：a、每個數字在書寫時是有筆順要求的。b、請注意孩子的握筆方法及書寫姿勢。
2、識字訓練：由於剛入學的兒童識字不多，所以我們在安排習題時盡量以圖畫為主，但是依然免不了會遇上一些文字。所以在適當的時候還是需要我們讓孩子有意識地去識記（不一定要求會寫）一些必要的字、詞。
比如："在前面」 "在上面」 "幾和幾」 "第」
3、重視數學方法的滲透。挖掘教材例題、習題的營養價值，培養學習能力。數學知識是從實際應用中逐漸抽象、概括、推理形成的系統嚴密的學科體系。
提供多樣的活動方式，通過學生主動**來理解知識的形成、發展和最終結果，促進學生良好數學思維的形成。
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