初三成績分析報告

一、本校具體情況分析

1、班級、學科、教師情況分析：

本次考試我校平均分比三校（下窪一中、黃公升中學）總平均分高13.58分，比去年提高3.05分，與兄弟學校一中相比有一定差距，但明顯好於黃公升中學。

各班整體力量相對均衡，部分學科如數學、化學、英語班級之間差距較大。一班語文、2班數學、2班英語、1、2班化學、1、4班思品、1、4班歷史成績較差。從學科教師個人成績來看，部分老師進步明顯。

王春鮮老師3班語文，蘇衛東老師3、4班數學，單秀英老師的3、4班英語，張義衛老師的1班物理，王春濤老師的3班化學成績較好。上面提到的老師們本次各科平均分都比較不錯，他們肯定有獨特的做法，其他老師要多向他們學習。

2.學生分析：

（1）思想品德：學生公升入初三後，心智也漸漸成熟，在各班主任全程嚴密管理之下，初三絕大多數學生能做到文明守紀。但少數學生仍存在一些不良風氣。

（2）學生成績：①優生方面：本次期末考試，試卷相對簡單。

年級最高分641分，600分以上有6人，500分以上達48人。應該說，優生之間的競爭還是非常激烈的。當然，我們的優生還有這樣那樣的不足，最大的問題是，部分優生仍有短腿問題。

如前48名中，有8位同學語文低於三校總平均分，不滿55分。數學9人不足80分、英語7人不足80分，物理有7位同學沒能過80分，化學有7位同學沒過80以上還算良好。政治有21名學生未過70分大關，；歷史有12位同學未過70分大關。

這些，勢必影響到該部分學生未來衝刺中考後勁。③後進生不可忽視。300分以下達53人，幾近30%，對該部分學生，我們不能不聞不問，應該加強引導，分層要求，讓他們有事可做，而且可以樂在其中，從最後一名學生開始，營造良好的學風，促進班級整體提公升。

二、工作打算

1、思想教育方面——多管齊下，常抓不懈

問題學生常抓不懈，全方位談心，防重於治。要求班主任老師每天至少找一位學生結合期末考試成績單獨談談話、聊聊天，特別關注考試失敗的學生心理。

2、關於備課：

加強部分學科的集體備課制度落實，尤其是部分大學科的集體備課情況尚不夠實，不夠高效，仍呈現出集體備課無計畫、無準備、無主備、無分工的特點。

3、關於作業管理：

全校基本達成共識，「小小練」、「周周清」等集體的統一測試性練習務必做到每個學生：有髮必收，有收必改，有改必評。周一至周五晚上家庭作業：

每班學生統計後下午第四節課交教務處。格式有日期、班級、學科、作業內容、教師要求上交時間。

週末作業：語文、數學、英語、物理、化學科任課教師在周五下午放學前將本週所學知識進行系統的自主歸納總結並形成試卷印發給學生，周一學生到校後交科任教師批閱。

數學、英語、物理、化學科建立錯題集。每天至少一題整理在錯題集上，一月一評比。

繼續推行單元檢測和月考制度，及時表彰優秀學生、進步學生，總結教學中存在的問題。

4、關於個別輔導：

在現有統一安排輔導的基礎上，實行「及時盯防」戰術。建議教師根據學生練習完成情況，讓課代表第一時間通知部分學生到辦公室查漏補缺，夯實知識基礎。

5、關於評價反思：

每次上課後，每次練習或考試後，老師們都應該有一次教學反思。尤其是每次月賽縣摸底考試考試之後，每位老師都要有一次比較系統的總結與反思。

初三教學，事關重大，為加強教學業績結果管理，教委頒布了一條規定：凡是考試明顯滯後的個人，都需重新進行工作調換。相信，又誠懇、謙虛、嚴謹的治學態度，一定會使我們下窪鎮初三的教學成績上乙個新的台階。

初三教師使命是神聖的，極其光榮的，工作壓力極大，也是極其艱辛的，老師們務必注意自我調劑，保證身體健康；要善於調整心態，保證樂觀待人、待事。我相信，只有教師擁有了浩然之氣，方能培育出經緯之才！

總之，在今後的工作中，我會同全部教師統一思想，協調一致，當好組織者、聯絡員、檢查員、教研員、調解員、統計員、服務員等多重角色，努力完成本校的既定的工作任務。

下窪鎮第二實驗學校

二零一四年二月