第十二課依法生產經營，保護環境
匯入：六名是某中職學校汽車修理專業的應屆畢業生，和同學一起開辦了一家汽車修理、清洗等方面的專業店；餐飲服務與管理專業的學生王芳等同學則希望能夠盡快與某賓館簽訂乙份勞動合同，中職學生未來從事的職業大多與企業有關係，無論是進行創業活動，還是參加工作，都需要我們明確就業者應符合簽訂合同？在參加企業的生產活動和個人的創業活動中應如何以質量為本、開展競爭？
在進行生產和生活時如何加強環境保護和合理利用資源？
一、 依法維護勞動者的合法權益
（一） 學會依法簽訂勞動合同、
勞動合同的定義：是勞動者與用人單位確立勞動關係、明確雙方權利和義務的協議。
簽訂勞動合同的原則：合法、平等、自願、協商一致和誠實信用
訂立勞動合同的兩個階段：
第一階段用人單位公布招工簡章和就業規則，尋找並確定勞動者的階段；
第二階段：用人單位提出勞動合同的草案，與勞動者協商簽訂勞動合同。
勞動合同應當以書面形式訂立。
勞動合同應具備的以下條款：用人單位的名稱、住所、和法定代表人或者負責人；勞動者的姓名、住址和居民身份證或者其它有效證件；勞動合同期限；工作內容；工作地點；工作時間和休息時間；勞動報酬；社會保險；勞動保護、勞動條件和職業危害保**律、法規應當納入勞動合同的其它事項。
勞動合同除前款規定的必備條款外，用人單位和勞動者可以約定試用期、培訓、保守秘密、補充保險和福利待遇等其它事項。
課本第146頁：相關鏈結：（讓學生讀）
勞動合同中必須明確勞動合同的變更、解除、終止的條件。
1.勞動合同的變更的定義：
2.勞動合同的解除的定義：
3.勞動合同的終止的定義：
討論：互動**（一）課本第144頁：三人在不同的單位都遇到了一些勞動合同有關的問題。
1. 三人存在哪些不符合勞動合同法規定的地方？
2. 這些現象啟發我們學生以後咋簽訂勞動合同時要注意哪些問題？
互動**（二）：
在三人的情況中都有哪些地方違反了勞動合同法的問題？
（二） 勞動者的基本權利和義務
勞動者享有以下權利：
1. 平等就業和選擇職業的權利
2. 獲得勞動安全衛生保護的權利、接受職業技能培訓的權利，享受社會保險和福利的權利、提請勞動爭議處理的權利以及法律規定的其它勞動權利
勞動者的義務包括：
1. 完成勞動任務、提高職業技能、執行勞動安全衛生規程、遵守勞動紀律和職業道德
勞動者權利和義務總是對應的，勞動本身就是權利和義務的統一，勞動是一切財富的源泉，勞動也是人類社會和人本身進步的根本要求。
（三） 勞動者權利的維護
我國的憲法、勞動法、合同法、民法、社會保障法等都是維護勞動者權益的重要法律。
勞動者必須重視勞動合同在維護個人合法權益中的作用。
我國法律規定了四種維護個人合法權益，解決勞動爭議的方式，1.協商解決；2.申請調解；3.申請仲裁；4.提起訴訟。
尋求法律幫助是勞動者依法維護個人合法權益的重要途徑。法律幫助有法律服務和法律援助。
律師事務所、公證處、法律服務所是法律服務機構
法律援助是國家保障經濟困難的公民獲得必要法律服務的一項措施。
二、 依法規範企業的經濟行為
（一）、依法設立企業
企業的定義：是依法設立的專門從事商品生產、流通和服務等經營性活動的組織，是以營利為目的的經濟組織。
職業道德與法律第十二課1
第十二課依法生產經營，保護環境 課題 一 依法維護勞動者的合法權益 教學目標 1 了解勞動合同的構成要素和訂立過程，了解勞動者的權利和義務，懂得勞動者如何正確維護自己的權益。2 增強自身的權利意識和法律意識，能夠堅持做到權利與義務的統一，提高學生依法維護自己作為勞動者合法權益的能力。3 懂得勞動者正...
職業道德與法律教案
前言走進 職業道德與法律 一 怎樣看待這門課程 1 職業的含義 2 職業道德的含義 3 閱讀王順友的故事，與同學交流為什麼他的事蹟能感動我們。教材第一頁 4 在你看來，什麼是成功？成功從哪幾方面體現？5 怎麼算做人的成功？身心健康 社會認可 自我滿足 二 介紹學習法律的意義 1 法律的含義 2 法律...
職業道德與法律教案
序言課題 走進 職業道德與法律 教學目標 1 了解本課程的總教學目標與要求 2 激發學生課程學習興趣。教學用時 1課時 教材分析 重點 了解本課程的學習目標 學習要求和方法。難點 通過情感體驗激發學生對本課程的學習興趣，並能重視本課程。教具 課件 教學過程 一 匯入 教師自我介紹。二 新課程解讀 一...