第十二課依法生產經營，保護環境
課題：一、依法維護勞動者的合法權益
教學目標：
1．了解勞動合同的構成要素和訂立過程，了解勞動者的權利和義務，懂得勞動者如何正確維護自己的權益。
2．增強自身的權利意識和法律意識，能夠堅持做到權利與義務的統一，提高學生依法維護自己作為勞動者合法權益的能力。
3．懂得勞動者正確維護自己的權益的途徑和方式，能夠依法維護自己的合法權益，學會解決維護自己合法權益中的一些常見問題。
教學重點：
提高依法維護勞動者權益的能力
從教學大綱看，依法維護權益屬於教學要求中的運用層次；從教學內容來看，提高依法維護勞動者權益的能力，本身是簽訂勞動合同和增強勞動者權利、義務意識的目的所在及教學的落腳點。從現實來看，勞動者的合法權益受到侵犯的事例很多，很多勞動者法律意識的淡漠、法律知識的缺乏又制約著勞動者依法保護個人合法權益的能力，而廣大中職學生作為未來的勞動者，依法維護個人合法權益能力的高低直接影響著他們個人乃至家庭的切身利益。所以，提高依法維護勞動者權益的能力是教學重點。
教學難點：
依法簽訂勞動合同
從勞動合同本身來看，簽訂勞動合同是勞動者就業時的乙個重要步驟，能否成功就業，在很大程度上取決於勞動者是否與用人單位簽訂了合法有效的勞動合同。勞動合同不僅表示勞動者與用人單位正式確立了勞動關係，而且將勞動者與用人單位之間的權利義務關係固定和明確下來，從而可以實現勞動者的勞動權，保證勞動者與用人單位的合法權利，最大限度地減少勞動糾紛。從實際情況來看，我國目前還普遍存在著勞動合同簽訂率低、期限短、內容不規範等現實問題。
從學生自身實際來看，大部分中職學生沒有切身體會，對勞動合同的重要性、規範性、有效性等均缺乏必要的認識。所以，依法簽訂勞動合同是教學中的乙個難點問題。
教學準備：
多**教學方法：
講授、課堂討論、談話法等
教學時數：
理論學時1學時
教學過程：
案例：不簽合同的現象比過去少了很多，但是勞動合同一年一簽，甚至一年幾簽的勞動合同短期化現象，目前在我國許多地方是比較常見的。小劉在一家企業裡工作，她在那裡已經幹了三四年，因為企業和她的用工合同總是一年一簽，心裡總是覺得很不踏實。
小劉說：「我覺得這樣讓我工作是很沒有安全感。」小劉說現在她還年輕，企業要是解聘她，還可以再換個地方，可萬一年齡大了再找工作就沒有那麼容易了。
隨著年齡的增長，小劉的這種擔心也越來越強烈了。
小劉說：「工作激情會慢慢地減淡，在這樣的公司工作，我的職業技能得不到長期的發展。」
從人大常委會勞動法執法監察組對各地用工市場的調查表明，有60%以上的用人單位與員工簽訂的勞動合同時是短期合同，合同期限大多在一年之內。專家指出，許多用人單位之所以不願意與雇員簽訂長期合同最主要的是為了規避法定義務，盡可能地減低解雇成本，避免因解除勞動合同而向對方支付經濟補償金，而記者在調查中也發現，勞動合同短期化的傾向也極大地影響了職工的職業安全感和對企業的職業歸屬感，限制他們為企業長期服務的職業熱情和職業規劃，在某種程度是甚至成了勞動者頻繁跳槽的主要原因。
設問：（1）是什麼原因讓小劉很擔心自己的未來？
（2）企業勞動合同短期化侵害了勞動者的哪些權利？
教師：在現實工作中，勞動者的權益受到侵害的現象時有發生，那麼我們如何維護自己的權益呢？今天我們就來共同學習第12課第1框題：
一、依法維護勞動者的合法權益。要維護個人合法權益，首先必須學會簽訂合法有效的勞動合同。
1.學會依法簽訂勞動合同
結合《勞動合同短期化讓人憂》討論：企業勞動合同短期化違背了簽訂勞動合同的哪些原則？
（企業勞動合同短期化違反了合法、平等、自願、協商一致、誠實信用原則，是企業規避法律的不合法行為。）
（1）訂立勞動合同必須遵循的原則
合法、平等、自願、協商一致、誠實信用
組織學生結合教材關於就業中的一些常見問題和以下「霸王合同」**，思考霸王條款違反了訂立勞動合同的哪些原則？進一步理解訂立合同必須遵循的原則。
（2）訂立勞動合同的兩個階段
（3）勞動合同應當具備的條款
教師展示勞動合同的樣本，引導學生檢視各種條款，分析必備條款和其他事項，指出容易出現問題的地方。
（4）勞動合同的變更、解除和終止
教師：我們應當知道勞動合同的變更、解除和終止是依法訂立勞動合同的重要內容，有利於避免今後產生勞動糾紛。勞動合同簽訂以後，就意味著確立了勞動關係，那麼作為勞動者應該享有哪些權利、必須履行哪些勞動義務？
二者的關係是怎樣的？
2.勞動者的基本權利和義務
（1）勞動者的基本權利
教師組織學生分析勞動者履行義務對單位和個人的重要意義。教師強調：勞動者享有權利，以履行勞動者義務為前提，自覺履行勞動者的義務是獲得權利、維護利益的基礎，履行義務有利於單位的發展，最終對勞動者個人有益，進一步強調在我國勞動者的權利與義務的統一性。
（2）勞動者的義務
（3）勞動者的基本權利和義務是統一的
學生**勞動合同法關於保護勞動者的合法權益**：勞動合同從勞動合同的訂立、履行和解除等方面作出了強制性規範，保護勞動者權益方面一是針對當前勞動合同短期化傾向嚴重的問題做出了強制性規定；二是在用人單位生產經營發生變化時，強調勞動合同繼續履行的原則；三是通過對勞動合同的解除權加強了對大齡勞動青年的者的傾斜保護。
設問：（1）**中勞動合同法有哪些保護勞動者合法權益的具體規定？
（2）這對我們維護個人合法權益有什麼啟示？
3.勞動者權利的維護
(1) 學習相關維護勞動者權利的法律知識
教師：我國維護勞動者權益的法律比較多，其中勞動法和勞動合同法是最主要的法律依據，我們應當認真學習和了解。同時**的內容也說明，我們必須重視勞動合同在維護個人合法權益中作用。
(2) 重視勞動合同在維護勞動者合法權益中的作用
學生閱讀教材討論問題，熟悉解決勞動爭議的基本形式。
教師：協商解決和調解都不是處理勞動爭議的必經程式。但是勞動爭議仲裁是提起勞動爭議訴訟的必經程式，當事人不能越過仲裁而直接向人民法院起訴。
(3) 熟悉解決勞動爭議的基本形式
(4) 尋求法律幫助
教師：隨著我國制度的健全和完善，我們在維權路上應當知道尋求法律幫助是勞動者依法維護個人合法權益的重要途徑。
板書設計：
依法維護勞動者的合法權益
1．學會依法簽訂勞動合同
（1）訂立勞動合同必須遵循的原則
(2) 訂立勞動合同的兩個階段
(3) 勞動合同應當具備的條款
（4）勞動合同的變更、解除、終止
2．勞動者的基本權利和義務
（1）勞動者的基本權利
（2）勞動者的義務
（3）勞動者的權利和義務是統一的
3．勞動者權利的維護
(1) 學習相關維護勞動者權利的法律知識
(2) 重視勞動合同在維護勞動者合法權益中的作用
(3) 熟悉解決勞動爭議的基本形式
(4) 尋求法律幫助
作業：課後小結：
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