作者：李春梅
**：《讀寫算·素質教育論壇》2023年第12期
中圖分類號：g625.1 文獻標識碼：a 文章編號：1002-7661（2015）12-0084-01
著名的教育家陶行知先生曾說過：「學高為師，身正為范。」作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。
愛與責任是教師職業道德的體現。教師職業道德說到底就是要求每位教師要有愛與責任。作為一名光榮的人民教師，應該具備極強的使命感、責任心，應誠信立教，要做到淡薄名利，敬業愛生，在為人處事上少一點名利之心。
在教書育人方面多一點博愛之心。
有這樣乙個故事：「智慧型」「成功」和「愛」三位天使來到人間。一位母親請他們到家中做客，天使們對那位母親說：
「我們只能去乙個，你回家商量一下，再做選擇。」母親最後決定把「愛」請回家。奇怪的是，另外兩位也跟著進了屋。
母親驚訝地問：「你們兩位怎麼也進來了？」答曰：
「**有『愛』，**便有『智慧型』和『成功』。」有愛就有一切，在故事中如此，在生活中更是如此。有人說過：
疼愛自己的孩子是一種本能，而熱愛別人的孩子是神聖。教師對學生就需要這樣一種神聖的愛，她不求回報，嚴慈相濟，這種愛是學生接受教育的感情基礎。因為，一旦學生體會到這種愛的情感，就會「親其師，信其道」。
教師無小節，處處皆楷模，學高為師，身正為范。有人說教師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；；有人說教師捧著一顆心來不帶半根草去……當我穿過它面前的這些光環，走進它的核心時，我漸漸地理解了它的內涵，教師是平凡的、普通的，猶如一顆小小的鋪路石，而我只願做那小小的鋪路石，讓我們的新一代在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠方。回顧二十年來的從教歷程，我深深地感到，要做乙個學生需要並喜歡的老師，必須時刻注意修養師德，以自己的一言一行去影響學生。
要求學生做到的，自己首先做到。要求學生不做的，自己首先遵守。面對著一張張青春洋溢的臉，一顆顆水晶般純淨的心，我想：
教育事業也許擁有世界上最高利潤的回報，你播下的是一粒愛的種子，收穫的卻是整個美麗的人生。教學中，我也許不能把愛匯聚成海，但我會竭盡我的生命把愛的水滴凝聚成一條小溪，讓清澈流進每個學生的心，教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。
教師的愛與責任
小勐統中心完小朱子林 愛是一種生命的延續，猶如那潺潺緩溢的清溪，無論時間的遠逝，歲月的流失，都無法停息它流淌的生命。愛是一種責任，每個擁有著它的人都應該擔負起這看似簡單的其實沉重的責任，只有將這完美的生命之愛當成肩上的責任，它才可能使美麗的人生變得更加絢麗。沒有愛就沒有教育，充滿愛心是當好 好老師 ...
教師的愛與責任
愛心與責任心 教師的心 東山學校生物組諶代玉 某天我行走在熙熙攘攘的 中，耳邊傳來一陣話語而讓我駐足凝聽 孩子，世上每個人都是被上帝咬過一口的蘋果，都是有缺點的人。有的人缺點比較大，是因為上帝特別喜愛他的芬芳。小孩聽到這些話似乎很受鼓舞，堅強的點了點頭。我頓時感覺到一陣溫暖，我想那該是一位溫柔的母親...
教師的愛與責任
讀 十封信 寫給膽敢教書的人 華東師範大學政治系劉暢 書名 十封信 寫給膽敢教書的人 出版日期 2006年12月 作者 巴西 保羅 費雷勒 裝幀 平裝 譯者 熊嬰劉思雲 頁數 176頁 出版社 江蘇人民出版社 定價 14 00元 作者簡介 保羅 弗雷勒，巴西著名教育家，20世紀世界範圍內富有影響力的...