「台上一分鐘，台下十年功。」在我們講台上也得到了很好的體現，精彩課堂來自精心準備，上課前的準備對於課堂教學很重要，是上好一堂課的必要前提和重要保證。
課前的準備主要就是教學設計，要在對課程目標、課程體系的總體把握下，在對教學內容、教學物件、教學資源、教學環境和教師本人客觀分析的基礎上，清晰地闡明教學目標，科學地制定教學方案，合理地擬定教學進度，使教學活動在人員、時間、裝置使用面取得最佳的效益。應做到以下幾點：
1、明確教學目標
課堂教學設計要以學科為特點，自然教學目標，開發每個學生的潛能，施展每乙個學生的特長，使每乙個學生在原有水平上得到提高。要以人的發展為本，力爭實現知識與技能、過程與方法和情感、態度、價值觀三位一體目標的有機結合。
2、深入鑽研教材
教材是教學的依據和範例，教師要以課程標準為指導正確地把握教材的思想內容、知識範圍、編排特點以及各學段教學內容之間的關係，準確地把握各章節的目的要求、重點，估計難點並擬定難點處理的方式。
3、研究分析學生
學生總是以自己的特點來選擇學習材料和學習經驗並安排自己的學習，在自己的基礎上取得進步的，因此，教師必須重視對學生的研究，從而有放矢，取得滿意的教學效果。
4、制定教學方案
為有效地達成教學目標而對教學活動的操作程式、方法、手段、教學目標、教學方法等概念密切相關。它具有可操作性、靈活性、目的性和相對概括性等特點。
5、選擇教學方法
教學方法是為了達到一定的教學目標，教師組織和引導學生進行專門內容的學習活動所採用的方式、手段和程式的總和；它包括了教師的教法、學生的學法、教與學的方法。其主要特徵有：①師生共同完成的活動；②源於教學實踐，昇華為理論後反過來指導實踐，在教學實踐中表現為「貴在得法」；③教學方法脫離不了教學規律和教學實踐，不同的情形、不同的環境，有不同的教法，即「教學有法，但無定法」。
課前準備是否充分，直接影響著教學的效果。只有精心地做好課前準備，教師才可能在上課時胸有成竹地面對各種可能出現的問題。調動學生的主觀能動性，使學生成為課堂教學中真正的主人，只有這樣，我們的課堂才能更有效，師生雙方都在課堂中獲得提高和發展。
和諧的師生關係就是教師和學生在人格上平等，相處的氛圍是和諧的，它的核心是師生心理相容，心靈相通，師生間形成真摯的情感關係。師生間只有處於一種平等、信任、理解的狀態，才能營造出和諧、愉悅的教育氛圍，才會產生良好的教育效果。
如何做好語文教學課前準備
雖說每一節語文課只有短短的45分鐘，但是要上好這45分鐘的課卻不是一件容易的事。教師希望在這有限的時間裡教授學生豐富 生動 有趣的知識，學生也希望在課堂上吸取盡可能多的知識。那怎樣做才能在一節語文課讓教師和學生都得到滿意的效果，很重要一點在於做好語文教學課前準備。那麼如何做好教學課前準備呢？很多老觀...
留英學子如何做好課前預習準備
大部分準備去英國留學的同學，在這個時間，應該都已經拿到錄取通知了。在這個階段，多多了解在英國讀書期間該做的學術準備，是非常重要的。首先在大課或講座 lecture 和討論課 seminar 方面，和中國大學最不一樣的是，課前一定要預習，如果在沒有預習的情況下去聽課，真的會出現聽天書的情況。老師每節課...
如何做好課前預習
預習是學習過程的重要環節之一。課前預習 課前自學 是提高聽課效率的重要前提，聽課的效果與預習的質量常常是成正比例的。課前預習的好處 1 培養自學能力 預習時，要獨立地閱讀，獨立思考，用自己的方式去發現問題 解決問題，獨立地接受新知識。在這個過程中，同學們的自學能力會逐步提高。到了中學階段，學生學習成...