1、 ***在上課的時候，發現乙個學生趴在書桌上睡覺。他一邊講課一邊拿著乙個硬幣在學生的桌子上拍了拍，學生驚醒了。***問全班：
「這位同學剛才的行為，請大家打個成語？」之後***說：「答案是，見錢眼開。
」大家哄笑，課堂繼續。
請評價***的行為？
2、 很多的美譽都是贈給教師的：陽光下最神聖的職業、人類靈魂的工程師、永遠燃燒的蠟燭……。作為一名師範生，你將來相當一名怎樣的老師？
3、 幾個同學一塊兒回學校參加籃球訓練。他們看到有個女孩兒蹲在街邊，地上用白粉筆寫著：前來旅遊，錢包被偷五千吃飯和回家，求好心人幫幫我。
他們中的小趙動了心，在褲兜中摸出10元錢，放在女孩兒面前。
走過去之後，小錢說：」誰出來旅遊還帶粉筆？善良落入了不誠信的圈套。」
小孫說：」別因他人行騙，放棄自己行善。」
如果你也是其中的一位，你會怎麼做？
4、 年底，學校對教師的年終考核進行改革，在考核是加上了「學生評估教師」這欄目。成績一出來。***竟是全校最低分，當時她非常憤怒地對學生一頓痛罵。
學生都低著頭，滿臉的恐懼。第三天，***在改作業時，忽然看到一張小紙條，紙條上寫著「老師，請你別在生我們的氣了，我們不是說你課上得不好，而是因為你動不動就對我們發脾氣、罵人，有時為一點小事大發雷霆甚至不上課。說真的，聽你的課我們總有一種壓抑感，生怕一不小心被你罵。
老師，真沒想到給你造成這麼大的傷害。請原諒我們吧！「下面是10個學生的署名。
問題：請你結合案例談談教師如何轉變學生觀，如何轉變自己的教育教學行為。
5、 孫老師上課學生非常喜歡，他總是在上課的時候講一些新聞，明星故事，網路語言。學生往往被他的繪聲繪色吸引了。但是考試的時候，孫老師的成績卻總是年段最差的，學校領導也找了他幾次**原因和對策。
」請你給孫老師提提建議？
6、 相傳古代有位老禪師，一日晚在禪院裡散步，看見院牆外邊有一張椅子，他立即明白了有位出家人違反寺規**出去了。老禪師也不聲張，靜靜地走到牆邊，移開椅子，就地蹲下。不到半個時辰，果真聽到牆外一陣響動。
少頃，一位小和尚**而入，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進了院子。當他雙腳著地時，才發覺剛才自己踏上的不是椅子，而是自己的師傅。小和尚頓時驚慌失措，張口結舌，只得站在原地，等待師傅的責備和處罰。
出乎小和尚意料的是，師傅病沒有厲聲責備他，只是以很平靜的語調說：」沒關係，快去多穿一件衣服。「
問題：談談老禪師的教育思想給你的啟示？
7、 一天。乙個小男孩在家裡照顧他的妹妹莎莉，他無意中發現了幾瓶彩色墨水，小男孩忍不住開啟瓶子，開始在地板上畫起了妹妹的肖像。不可避免地，他把室內各處都撒上了墨水的汙漬，家裡變得髒亂不堪。
當他的母親回來的時候，她對色彩凌亂的墨水汙漬視而不見，卻驚喜的說道：「啊，那是莎莉！」然後她彎下腰來親吻了她的兒子。
這個男孩就是班傑明威斯特，後來成了乙個著名的畫家，他常常驕傲地對人說：「是母親的親吻使我成了畫家。」
問題：作為一名教師，這個故事對你有何啟示？
8、 如今的孩子很小就接受了各種各樣的新生事物，腦子裡千奇百怪的東西很多。有時候，他們在課堂上或課後向你提一些稀奇古怪的問題。比如，你在課堂上講太陽和月亮，有的孩子便會問：
」老師，太陽為什麼白天出來？月亮為什麼晚上才出來？「對這樣的問題還能勉強回答，但有些孩子在課後向我提的問題，真的讓我難以回答。
比如，有的孩子會冷不丁地問你：」老師，什麼叫『酷斃了』？」」老師，怎樣才能當上還珠格格？
「我一時啞然。有時我想，或許我真的是年紀大了，不再適合當小學老師了。
問題：面對這位老師的困惑，你認為問題出在哪兒？
9、 一位老師在教學《兩條小溪的對話》時，老師讓學生分角色表演。有一位學生：「老師，我能不用書中的原話嗎？
」老師和藹地問：「為什麼呢？」「因為書中的原話太長，我背不下來，如拿著書表演，又不太好。
」孩子說出了原因。「你的意見很好，用自己的話來表演吧。」老師高興地撫摸了一下孩子的頭。
果然，這個孩子表演得非常出色。請評價一下這位老師的做法。
10、 我在教學傳統的名篇《背影》時，也像參考書介紹的一樣，抓住父子的愛，「我」的幾次流淚等方面講述，應該說效果還不錯，可是，班上乙個平時比較深沉的男生，面對大家的感動不屑的說：「作家就是喜歡誇張，不就是父親買了幾個橘子嗎？至於乙個二十幾歲的大小夥子哭嗎？
」此話一出，我和同學們一時無語，場面有些尷尬。
這也難怪，現在的獨生子女被愛包圍著，什麼可以感動他們？於是，我沒有繼續講課文，而是展開了討論：父母究竟做什麼，才能感動我們？
是不是父母買橘子不值得感動，只買鑽石、豪華名車、別墅，才值得感動？結果，學生一下激動了起來，他們分成了兩派激烈爭論。我看「火候」差不多了，及時發表了自己的看法：
父母的愛不是可以用金錢衡量的。有經濟能力的父母，為我們提供豪華的物質生活，值得我們感動；沒有經濟能力的父母，哪怕為我們買幾個橘子，也同樣值得我們的感動。因為，父母這樣做是基於愛——無私的愛！
這堂課上完，效果出奇得好，讓學生自己感動了自己！
問題：這個案例中教師教學為什麼會取得成功？
11、 轉學還不到一學期的10歲的兒子小雷（化名）跟過去比好像換了個人。以往由於喜歡做小動作，小雷沒少挨老師的罵，結果看到老師就害怕，不得不轉學。到新學校後不久，小雷在上課時又忍不住做起了小動作，被老師發現了。
新老師什麼也沒說，只是微笑著輕輕拍了一下他的背，便繼續上課了。以後，每次新老師走過小雷身邊，如果小雷沒做小動作，老師就會對他微笑並點頭表示讚許。很快，小雷改掉了壞習慣，還愛上了學習，自信心大增。
問題：請你結合師德規範分析這位老師對待學生的處理對策。
12、 一天，張老師和同學一道進行班級衛生打掃。在擺放桌椅時，張老師不小心將桌子夾到了小明的手。「哎喲！
」小明痛得大叫了一聲，張老師摸摸小明的頭，說：「疼嗎？」小明搖了搖頭，把紅腫的手收到了背後。
張老師笑笑說：「真是個懂事的孩子。」然後張老師離開了教室。
問題：請你結合案例談談對張老師處理這個問題的看法。
13、 班級裡一貫負責的班長，一不小心講教室的鑰匙弄丟了，作為班主任，你會怎麼處理？
14、 小c是班上一位言語不多的女生，上課從不舉手發言，成績也相對落後。老是奇偶為了鼓勵她，請她回答問題，她先是慢吞吞的站起來，然後就是沉默，老師讓她坐下後，她又心事重重，總是不敢抬起頭來投入地聽課。接連幾次都是如此。
問題：你認為這位老師採取的讓小c建立自信的方式合適嗎？你有更好的方法嗎？
15、 小林是校籃球隊的主力，每天傍晚要參加高強度的訓練，但是上英語課時他總是趴在桌子上睡覺。英語老師找他談話，嚴厲的批評了他。第二天，在英語課堂上，他故意和同桌講話，影響了同桌聽課。
問題：這時候，你會怎麼處理這個問題？
16、 一次公開課過後，我把課堂上用過的精美卡片作為獎勵發給同學們，然後對他們課堂上踴躍的表現給予表揚。從這以後，我漸漸發現我班注意力不集中的宋振銘同學在課堂上聽課狀態有了明顯的好轉。乙個偶然的機會，他母親對我說：
「自從你給了他哪個『特殊的獎勵』後，他對自己的要求嚴格了。」
經過了解，我才知道，我獎勵給同學們的卡片中僅有一張是最大的，在我按順序發的時候，恰好這張被宋振銘得到了。他回家後對母親說：「老師可能覺得我這節課表現最好，所以把最大的一張送給了我。
」現在這張卡片還貼在他的床頭，誰都不准碰。他說那是「特殊的禮物」。
問題：這位老師一次無意的舉動，卻造成了乙個「美麗的誤會」。請你以「關愛——師德之魂」為題作3分鐘演講。
17、 錢夢龍老師教《故鄉》分三步走：1、學生用一節課自學課文，提出問題；2、教師把學生提出的問題分類歸併，然後啟發學生逐步**解決，用兩節課；3、布置練習題。
一般的課堂都是老師問問題，學生思考回答；而錢老師卻把提問的權利交給學生，對你有什麼啟發？
18、 語文課代表為了幫助其他同學掌握語法知識，徵得任課教師的同意，在自習課上組織同學測驗。測驗結束後，班長像老師匯報「一切正常」。老師正為學生的自覺行為感到高興，準備給全班同學一次嘉獎，豈料課後學生反映，測驗時看書的人不少，連班長也在內。
假如你是該班的班主任，你怎樣處理這起作弊事件呢？在全班同學面前直接提出這個問題，責令作弊者自動坦白，要求知情者檢舉揭發，把嫌疑分子乙個個叫來辦公室審問……這些辦法有用嗎？
問題：請以班主任的身份，針對這起人數眾多，性質嚴重的作弊事件，作即興演講。
19、 王老師走進初三（1）班的教室，在講台上放下書本，看見教室後面一群男孩子正圍在一起說笑。王老師於是就看著他們，竟然發現他們正用腳踢著裝純淨水的空水桶。後面的飲水機上已經沒有了水桶，看來水喝完了。
那群男孩子中的幾個轉頭看了看王老師，又笑著轉回去。其中，邵某笑嘻嘻地拎起了水桶，可他似乎力不從心，一下就將水桶扔在了飲水機上，只聽到咔嚓一聲，飲水機裂了一大道口子。這是上課鈴聲響了，這群男孩子笑嘻嘻地看著站在講台上一言不發的王老師，坐到了位置上。
問題：如果你是王老師，你怎樣看待這件事，並如何解決這件事？
20、 目前，教師已成為乙個專門化的職業。你認為乙個合格的教師應具備哪些職能？（你認為對於教師來講，教育思想和職業技能哪個更重要？）
21、 這是於漪老師的一堂語文公開課，於漪正講到課文中「一千萬萬顆行星」時，甲同學發問：「老師，『萬萬』是什麼意思？」惹得全班同學哄堂大笑。
甲同學猛然醒悟過來，滿臉通紅，頭耷拉下來，垂頭喪氣地坐下了。
於漪見狀便問大家：「大家都知道『萬萬』等於『億』，那麼這裡為何不用『億』而用『萬萬』呢？」全體學生的注意力一下子被吸引過來，沒有人再發笑，大家都認真的思考起來。
乙同學站起來答：「大概『萬萬』比『億』讀起來更加順口吧。」
於漪表揚了乙同學，接著問：「大家還有沒有不同的意見？」
眾生沉默不語。於漪便順著乙同學的答案總結了一下：「是漢語言的疊詞疊韻之美影響了此處的用詞。
」接著，於漪又問了一句：「那麼請大家想想，今天這一額外的課堂『收入』是怎麼來的呢？大家要感謝誰呢？
請讓我們用掌聲表達對他的謝意。」
大家的目光一齊射向甲同學，對他鼓起掌來。此時，甲同學又抬起了頭，有了自信，不再垂頭喪氣了。
問題：試分析這個數學案例中於漪老師面對突發事件採用的處理藝術。
即興演講題目
演講題目 周記題目 1 我的大學，我的夢2.舌尖上的xx3 吃貨札記4 天邊和身邊 5 有位哲人說 真正讓我疲憊的，不是遙遠的路途 而是鞋子裡的一顆沙。體會其中的深意，談談你的看法。6 人生的道路上，處處可能遇上不可磨滅的創傷。有句話卻說 每一種創傷，都是一種成熟。您同意這種說法麼？說說你的看法。7...
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即興演講題目提示
1 請你談談秘書如何培養自己的團隊精神？提示 增強集團榮譽感 與同事和外界和諧共事 助人為樂。團隊，名思義，是有兩個或兩個以上人員通力合作。當今社會，隨著知識經濟時代的到來，各種知識 技術不斷推陳出新，競爭日趨緊張激烈，社會需求越來越多樣化，使人們在工作學習中所面臨的情況和環境極其複雜。在很多情況下...