教師的愛是一種神聖的愛。因為「疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖！」我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神聖。
教師的愛是公平的，她不分貧窮和貴賤。教師思考的是學生未來的長遠發展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師愛的的情感是超人的，他們對芸芸眾生能夠區別對待，因人施教，做到對好學生不溺愛，對差學生不操之過急、循循善誘。
教師的愛包含母愛且勝於母愛，教師的愛包含父愛且超越父愛，是一種嚴格要求和精心施教的神聖的愛。
為了讓學生更能體會到學校的溫暖，作為教師要給他們無限的關愛。為了能讓自己更好接近學生，要多接觸跟他們年齡段相符合的東西，與他們的內心產生共鳴，他們就會更加願意把他們內心的秘密與你分享，在平時課下的交流中，要及時發現學生可能即將出現的問題，並站在他們的角度，理解他們的想法，希望能採取最好的方法，把問題解決在萌芽狀態。十七八歲的孩子是最陽光的少年，他們的思想也可能會因為外界的因素產生一些偏差，但是我們不該去正面打擊他們，我們要用我們的愛心，用心貼心的方法去跟他們交流，讓他們的問題更好的解決。
孩子是我們未來的希望，從國家的角度說，需要把教育擺在優先發展的戰略地位。教育優先發展是黨和國家提出並長期堅持的一項重大方針。社會各界把優先發展教育作為貫徹科學發展觀的基本要求，切實保證經濟社會發展規劃優先安排教育發展。
充分調動全社會力量關心和支援教育，完善教學條件，不斷鼓勵社會各界力量出資興辦教育，不斷提高社會資源對教育的投入，為孩子的成長提供最好的教學條件。
把育人為本作為教育工作的根本要求。以學生為本，教育是發展人力的主要途徑。在學校以學生為主體，以教師為主導，充分發揮學生的主動性，把促進學生成長成才作為學校一切工作的出發點和落腳點；關心每個學生，促進每個學生主動地、生動活潑地發展；尊重教育規律和學生身心發展規律，為每個學生提供適合的教育，培養造就數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才。
發展職業教育。發展職業教育是促進經濟發展、緩解就業壓力，改善民生、提高生活水平，隨著社會的發展職業教育必須擺在更加突出的位置。職業教育要面向人人、面向社會，著力培養學生的職業道德、職業技能和就業創業能力。
職業學校的教育模式可以向企業化轉變，為學生提前走上工作崗位做好心理準備，當然也為企業培養更適合企業發展的人才服務，這將是乙個雙贏的轉變。作為教師不僅需要有紮實的專業知識，也需要有比較全面的能力才能幫助同學更快更好地成為社會需要的人才。
作為一名即將走上講台的教師，每天都在憧憬著那一刻，心中充滿了忐忑與激動。曾經作為學生，每天都接受著老師對於我的關懷，如今角色的轉變，讓我更加需要做好理解學生，與學生的溝通，在學習上和生活上都給予學生最大的幫助。希望成為一名稱職的人民教師。
師德 愛與責任
愛與責任 師德之魂 如果說，教育是太陽底下最光輝的事業，那麼師德是教育的光輝 如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，那麼師德就是教師的靈魂。如果說師德是襯托著千萬朵桃李之花盡情開放的綠葉，那麼愛與責任就是維持綠葉生命的莖與脈 如果說師德是搭送求知者駛向成功彼岸的渡船，那麼愛與責任就是使渡船航行的舵與槳。...
師德,是愛與責任
在學生心目中，教師是社會的規範 道德的化身 人類的楷模 父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態度 情趣 品行 乃至行為舉止 音容笑貌 板書筆跡等。因此，可以說教師道德素質比教師文化素質更為重要。師德才是教師的靈魂，是教師人格特徵的直接體現。一 熱愛學生，是師德的核心內容。原蘇聯教...
愛與責任體會
國培學習心得體會 郭橋小學楊春霞 作為一名教師，報告會讓我感觸很深，更加明白了時刻把幼兒放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任。從教二十幾年，平時要求自己也挺嚴格，也為教育做出了貢獻，但聽完報告會，才發覺和這些優秀教師比起來，還有很大的差距。有時覺得壓力很大很累，現在才發現，當老師挺幸福，很少會遇...