我是一名普普通通的幼兒教師，工作在平凡的崗位上，我沒有轟轟烈烈的事蹟，也沒有值得炫耀的成績。在這充滿機與挑戰的今天，我依然努力的工作，因為它已融入了我的生活,成為我生命中的一部分。有人說我們是燃燒的紅燭，有人說我們是高階保姆，無論別人對我們怎樣評價，我都深知自己肩負的責任有多重大。
我是一名老師，所以擁有這樣稱號的我，應該不斷進步，慢慢積累經驗，做個孩子喜歡、領導同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時候，我和曲老師帶小班的孩子，這對我來說無疑是個挑戰。這是我新的開始，看到孩子們陌生、害怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音，讓我覺得孩子好可憐呀，我有責任和愛心去照顧他們。
我的這種愛與責任就越發強烈，而它的源泉就來自於我的孩子們是他們給了我無限的愛，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進一步解讀生活。陶行知先生說：「沒有愛就沒有教育。
」熱愛孩子，不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現，實際上更多的是傾注了我們幼兒教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，我們才有耐心；因為有愛，我們才會關心；因為有愛，我們才和孩子貼心。愛孩子成長過程中的每乙個微小的「閃光點」，實際上是我們教師最大的樂趣。
做為幼兒教師，我們的責任感可以體現在關心和熱愛幼兒。因為愛是每乙個幼兒健康成長的最基本前提和需要。我們還要平等地對待和尊重幼兒，這也是幼兒的權利與成長的需要。
我們要將自己的愛給予班級裡每乙個可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子，為每一位孩子提供均等的發展機會，促進每個孩子富有個性的、充分的發展，讓他們擁有幸福、快樂的生活。
做為幼兒教師，我們的責任感可以體現在支援幼兒的學習，促進每乙個幼兒全面、健康的發展。幼兒是在不斷的學習中成長的。教師要在教育工作中努力為幼兒創設和提供各種豐富的學習、活動環境和動手操作的機會，積極鼓勵他們操作、探索和與人交往，激發幼兒主動學習的態度、興趣，在促進幼兒認知和智力發展的同時，還要關注和促進幼兒社會性、人格的積極健康的發展，因為促進每乙個幼兒全面、健康的發展是教師的重大責任。
做為教師，不僅要把幼兒作為乙個年幼的個體來培養，而且要把幼兒作為乙個成長中的個體、未來社會成員來培養，對幼兒的學習和發展負責，為其一生成長奠基。這也是對幼兒和社會做出的承諾。
記得去年冬天的乙個早上特別的冷，而我又是個最怕冷的人。做操時我感覺特別的冷於是不停的搓手.子軒跑到我的身邊問我：
「老師你很冷嗎?」我點點頭說：「是呀老師好冷，」 「老師，我的手很熱，我給你暖暖手吧，」「不用…」還沒等我說完我的手已在他的小手中了。
突然，有好多的孩子跑過來，把他們那一雙雙小手伸到我手裡，「 ***，我的手也很熱，不信，給你暖暖，」剎那間，一雙雙肉乎乎 、暖融融的小手，給了我一股暖流，它直通心臟，然後隨血液流向全身的各個部位。此時此刻，我的眼眶濕潤了，再也沒有任何言語，因為再多的言語不能準確地表達我當時的感受，她的美麗是無法用任何絢麗的詞句形容的 ，她們的善良在這短暫的動作當中表現得淋漓盡致有一種力量讓我用力去抱住這些可愛的孩子，許久，許久…
乙個人的生命是有限的，我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢？曾有位名人說到：「美麗處處可見，只是人的肉眼沒有去發現。
」幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態、高高興興的心情來幹實實在在的事情。
教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要「園丁」的呵護和培養。我在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真無邪，感觸到的是童心的美麗可愛，欣賞到的是童年的雛形藝術，那是一般人所體會不到的真諦，我在被孩子們關愛的同時，也在想，時刻被關愛所包圍的孩子，長大後也一定會成為乙個擁有細膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。
行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂，感動與幸福。相信對孩子的好永遠都不可能是一種錯誤！
師德演講稿愛與責任
篇一 愛與責任師德演講稿 零落成泥，只為香如故 瑪電學校司應曉 教師這個職業是需要愛的職業，冰心老人曾經說過這樣一句話 愛是教育的基礎，是老師教育的源，有愛便有了一切。當無愛時，這個職業就如同清泉遇到了沙漠，終究是枯竭的。當我第一次看到劉長明時，我認為這是我教過的最糟糕的學生。每天髒兮兮的出現在教室...
愛與責任師德演講稿
李效花人們都說 愛是一種奉獻。它如一股甘泉，一股熱流，穿透人的心田。其實愛除了是一種奉獻以外，它還是一種責任。做為一名教師，師德是教師工作的精髓。可以用 師愛為魂，學高為師，身正為范 概括其內涵。師愛 是教師對學生無私的愛，它是師德的核心。從愛學生的角度講，就是教師要做學生的良師益友。俗話說 教學是...
愛與責任同行師德演講稿
愛與責任同行 李超踏上教師這個崗位已經第5個年頭，擔任班主任也第四年了，和孩子們在一起是我工作中每天要做的事，與孩子們相處，我始終相信 以愛育人，以理服人。一 真心關愛班裡的每個孩子 記得有位教育家曾說過 愛學生是對老師最最基本的要求。無論在生活上，還是在學習上，我都給予必要的關心和幫助。我還抽時間...