五堡學區
（2011-2012學年第一學期）
為了今年確保今年小考成績全縣位置，以上學期期末測評成績為依據，結合學生的知識掌握情況對六年級各科教學質量分析如下：
一、數學學科：
1、成績分析：
五年公升學成績：參加130人，平均分84.32分，及格率96.15，優秀率42.31.
去年小考成績：參加120人，平均分79.29分，及格率87.5，優秀率35.83.
本六年級第一學期：參考144人，平均分：75.671分；及格率:81.94%;優秀率:27.78%.總的來看進步很大，但存在的問題還很多.
2、本次考試情況分析：
一、考察全面，難易適中，學生答題良好。
二、三、學生答題情況良好。
四、五、型別全面，個別學生出錯。
六、第一小題圖畫的不夠好，原因是半徑計算不准。
七、型別全面，知識面廣，難易適中，學生答題良好，第一小題和第六小題丟分嚴重。
3、本學期改進措施：
（1）、用好教材中的練習，不要只滿足於「會做」。
（2）、善於採用「比較」的教學手段，多進行變式練習。
（3）、注重錯誤資源的利用。
（4）、加強直觀教學，增加學生對抽象知識的感性認識和形象理解。
（5）、加強資訊篩選的訓練。
（6）、注意小學數學知識歸納整理，研究歷年來小考命題，揣摩今年小考命題，
（7）、嚴格按小教室小考培訓內容搞好小學數學畢業複習。在平時多注意輔導學困生。
二、語文學科
1、成績匯報：五年公升學成績：參加130人，平均分82.33分，及格率94.64，優秀率59.23
去年小考成績：參加120人，平均分74.29分，及格率90.83，優秀率15.83.
本六年第一學期：參考144人，平均分：80.03分;及格率93.06%;優秀率:38.89%.總的來看,成績還有待大幅提高.
2、本次考試分析：
寫字、學生書寫認真，但是學生中有的缺少基本功。
積累運用、學生總體不錯，字詞、課內古詩得分率高，五題中的兩個仿
寫學生丟分較多，本部分命題重基礎、重積累、注重學生的語文素養的考查。
閱讀、選文適中，題型全面，難易適度，個別差生丟分多，理解能力差。
作文、優秀生能夠把握命題要求，選取生活中的素材進行表達，也有一些學生表達混亂，書寫亂。
3、本學期改進措施：
（1）、培養閱讀能力，要立足於課堂，拓展於課外
（2）、加強習作教學
a充分挖掘課文中的習作資源，以培養學生的想象能力
b引導學生留意觀察周圍事物，為寫作積累素材。
c重視作文的講評，激發寫作熱情
（3）、加強良好的語文學習習慣和學習方法的培養。
（4）、加強對學困生關注，提高他們的學習能力
（5）、注意小學語文知識歸納整理，研究歷年來小考命題，揣摩今年小考命題，
（6）、嚴格按小教室小考培訓內容搞好小學語文畢業複習。
三、英語學科
1、成績匯報：五年公升學成績：參加130人，平均分83.15分，及格率87.69，優秀率56.15
去年小考成績：參加120人，平均分81.65分，及格率90.83，優秀率37.5.
六年級第一學期：參考144人，平均分：84.16分;及格率:92.36%;優秀率:46.53%.總的來看,成績有待進步.
2、本次考試存在的問題：
聽力部分：這些題測試很全面，比較簡單，大多數學生全對，只有個別差生出現錯誤。
筆試部分：這些題也有一定的難度，差生對分多，中上學生對分很少。
3、本學期改進措施：
（1）、要以課堂教學為中心，提高課堂教學效率，抓兩頭帶中間,使各層次的學生在課堂上都有不同程度的提高，為小考打下堅實的基礎。
（2）、從學生的捲麵情況來看,學困生的基礎知識掌握不紮實，以後在課堂教學中要多關注學困生。
（3）、注意小考英語知識歸納整理，研究歷年來小考命題，揣摩今年小考命題，
（4）、嚴格按小教室小考培訓內容搞好小學數學畢業複習。
（5）、加大模擬考試次數，特別是聽力部分的訓練。
四、科學學科
1、成績匯報：五年公升學成績：參加130人，平均分69.04分，及格率69.23，優秀率8.46
去年小考成績：參加120人，平均分40.8分，及格率83.33，優秀率15.
本六年級第一學期：參考144人，平均分：83.06分;及格率:97.22%;優秀率:26.39%.總的來看,進步不小.
2、本次考試分析：
一、學生掌握程度較高，失分率較低，試題難度低。大部分失分主要在
第七小題，學生沒有很好理解。
二、該試題學生的分高，第5小題錯誤較多，題型**並茂較好。
三、本題得分在18分左右，第6題錯誤較多。
四、失分少，得分率高。
五、失分少，得分率高。
六、部分學生認為有一種情況，故此失分。
七、此題學生失分較多，學生沒弄明白條件。
3、本學期改進措施：
（1）、科學課教學在抓好基本知識、基本技能的同時，要更加關注對學生進行科學思維方式、科學精神、科學行為、生活方式、情感、態度、價值觀的教育，努力提高小考成績。
（2）、加強科學課實驗操作，培養學生動手操作能力，在實驗中學到知識，開發智力，培養能力。
（3）、注意小考科學知識歸納整理，研究歷年來小考命題，揣摩今年小考命題，
（4）、嚴格按小教室小考培訓內容搞好小學科學畢業複習。
（5）、在平時採取一定增分措施，關注輔導學困生。
五、全縣六年級成績分析：
五堡學區
2023年3月日
六年級質量分析報告
雙哨中心學校六年級語文期末考試質量分析報告 報告人 楊永萍 一 試卷評價 該語文試卷密度大，內容豐富，思想性強，試題主要以教材為載體 立足基礎 適當增加了難度，體現出靈活性 綜合性。既吸取了傳統的教學經驗，又不斷創新，與當前的小學畢業班教學新潮緊密接軌，能夠幫助我們畢業班教師更準確 更深刻地把握 理...
溫縣2023年小學六年級教學質量分析報告
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小學六年級數學教學質量分析
武羅侯小學六年級數學教學質量提高分析 一 現狀分析 六年級現共有31名學生，上學期期末成績是 平均分是86分 及格人29人，佔94 優秀人22人 佔71 大部分學生集中在90分以上，由此反映出學生的成績都不錯。本屆六年級學生的特點是中高等學生多，基礎知識都能掌握，腦力思維能力較好，對綜合知識應用也沒...