一、 課程簡介
課程名稱：就業指導
總學時：8 學時
課程概要：
本課程根據畢業生「雙向選擇、自主擇業」的就業形勢，以職業發展為核心的就業教育，既強調職業在人生發展中的重要地位，又關注學生的全面發展和終身發展，集合理論課、技能課、方法課三種課程的特性，是融實踐性、理論性於一體的課程。
課程設定總目標：
本課程旨在通過就業創業教育的理論與實踐，啟發、幫助、引導大學生正確地進行自我分析與評價，幫助大學了解職業概況和社會需求，樹立正確的擇業觀念，根據自身特點和社會需求，形成不同的就業取向，進行合適的職業選擇。培養求職擇業應該具備的素質和能力，增強就業競爭能力。
具體要求如下：
（一）通過本課程的教學，大學生應當樹立起就業的自主意識，樹立積極的、正確的價值觀和就業觀，把個人發展和國家需要、社會發展相結合，確立職業的概念和意識，願意為個人的生涯發展和社會發展主動付出積極的努力。
（二）通過本課程的教學，大學生應當基本了解職業發展的階段特點；較為清晰地認識自己的特性、職業的特性以及社會環境；了解就業形勢與政策法規；掌握基本就業市場資訊以及創業的基本知識。
（三）通過本課程的教學，大學生應當具備必要的就業能力和心態調適方法等，以及諸如人際溝通、自我管理等多種為求職所必需的技能。
考核方式：
課程結束後寫一篇個人簡歷以及求職信，與平時成績各佔50%，最終核定學生成績。
二、課程內容及學時分配
主題：就業形勢教育、就業政策指導；就業資訊及求職能力訓練；學習創業。
（一）總學時數：
8個學時
（二）授課時間：
第三學年每二學期（3月-5月）
（三）授課物件：
三年級學生
（四）教學目標：
1、幫助學生樹立正確的擇業價值觀；
2、幫助學生了解當前的就業政策、程式和相關法規；指導大學生掌握獲取、運用就業資訊的手段和技術；
3、幫助學生掌握擇業的技巧，調適和管控求職心態，積極面對職場競爭；指導學生製作求職材料以及培養職場禮儀。
4、了解創業、學習創業。
（五）教學內容
第一章：認清就業形勢、轉變就業觀念
教學目標：
1、使學生了解當前的就業形勢、政策、法規，了解就業的一般程式，重點掌握國家對畢業生就業的相關規定、就業的優惠政策、各地接收畢業生的有關規定。
2、學會蒐集有效的就業資訊，拓寬就業渠道；
3、樹立正確的就業觀念；
教學內容：
1、當前的大學生就業形勢分析以及就業的一般程式；
2、就業資訊蒐集方法；
3、轉變就業觀念；
第二章：簡歷製作與面試禮儀
教學目標：
1、了解求職簡歷製作的原則、方法；
2、認識求職禮儀的重要性、了解求職禮儀規範；
教學內容：
1、打造職業化的求職材料；
2、求職材料的投遞方法與管理技巧；
3、個人形象塑造與求職禮儀；
4、求職禮儀的內容；
第三章：筆試與面試
教學目標：
1、掌握筆試、面試的形式和技巧，學會把握機會合理推銷自己，達到順利就業的目的；
2、有效應對面試中常見的問題；
教學內容：
1、筆試、面試的種類、技巧和原則；
2、面試策略，理智回應面試難題；
3、面試過程中的心態調適技巧；
第四章：就業與創業
教學目標：
1、了解創業的含義；
2、了解創業必須具備的素質、能力和條件；
教學內容：
1、創業的概念與意義；
2、成功機會的識別與評估；
3、創業的過程；
（六）課程考核
製作個人簡歷、自薦信。
簡歷要求準確、真實、整齊、清晰，用鋼筆填寫或列印等；求職信，字數控制在以內，按照信函的規範格式書寫，要求語言簡練、重點突出、態度誠懇、表述得體。
課程章節及學時分配簡表
就業指導課程教學大綱
廣東科學技術職業學院 大學生職業發展與就業指導課程教學大綱 38學時，其中課堂教學32學時，實踐教學6學時。具體安排如下 三 課程內容 本課程由三個模組構成，共十六個專題,三次實踐活動。模組一 大學生涯規劃 通過本部分的教學，激發學生關注自身的職業發展，逐步確立長遠而穩定的發展目標，增強大學學習的目...
《就業指導》課程教學大綱
課程編號 045150 課程類別 教師教育課 學時 總學時10 講授學時10 課外學時0 學分 0.5 適用專業 所有專業 先修課程 無 開課學期 第四學期 教學方式 講授 考核方式 其它 使用教材及主要參考書 大學生職業發展與就業指導 張繼棟主編，高等教育出版社，2009年9月 工作原理與實務 龔...
就業指導課程教學大綱2019
適用專業 高職各專業 一 課程性質 目標 1.課程授課根據 大學生職業發展與就業指導 是我院高職學生的必修課，是根據國辦發 2007 26號檔案關於 將大學生就業指導課程作為必修課或必選課納入教學計畫 的要求，教育部辦公廳印發了關於 大學生職業發展與就業指導課程教學要求 教高廳 2007 7號 的通...