當今班主任的問題與困惑
如今，在中國社會大發展的背景下，許多傳統的觀念被打破，新的價值觀又沒有建立，因此，各種衝突、矛盾、困惑充斥社會的各個角落。學校班主任工作同樣如此，有許多只有身在其中的人，才能體會箇中滋味，其他人誰又能品嚐得到呢？
一、社會價值觀與「師德」在觀念上的衝突，是班主任內心世界的矛盾之一，師道尊嚴的逐漸喪失與師德規範要求的更加嚴格所形成的巨大反差加劇了這種內在的衝突！
（1）觀念的衝突：班主任是學生教育工作的核心，工作的特點要求他在觀念上，必須有「普世價值觀」，這不僅是中國教育的傳統要求，現代社會對教育工作者的這項要求甚至更高，更加嚴格。中國古代對於普通大眾都宣揚「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼」，更何況先生？
古代的先生即使自己的子女和其他**同室求學，先生也絕不會因為是子女就有不同的要求，一切都要出於公心，相應地，先生的生活，包括居住都會得到妥善安排，在社會上不僅得到學生的尊重，社會大眾也對他們尊重有加，絕不亞於對明星的追捧！
但是，如今的社會的價值觀發生了根本性的變化，相對於古代「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼」樸素的為公思想，出現了「不管白貓黑貓，抓到老鼠的就是好貓」，「以經濟建設為中心，一切向錢看」。這種為私思想甚囂塵上，直接導致大批年輕人不再熱衷於從事教育工作，即使從事教育工作，不願意從事班主任工作的人也越來越多，有調查發現，教師當中，目前從事過班主任工作5年以上的所佔比例不到教師總數的百分之十五，有的教師甚至從來沒有從事過班主任工作！教育部已經出台政策，從經濟上向班主任傾斜，但仍然不能從根本上解決問題，為啥？
原因很簡單，乙個盡心盡職的班主任失去的何止是金錢，犧牲的還有家庭和自己子女的教育。「買鹽的喝淡湯，編涼蓆的睡光床」，職業的悲劇莫過於此！最起碼，目前我們的體制沒有解決這個問題！
（2）「師德規範」要求的更加嚴格：與「師道尊嚴」的日趨沒落相反，社會對「師德規範」的要求反而更加嚴格。作為教育工作者，他們本質與常人無異，但要做到常人不能做到的事：
不能抽菸，不能喝酒，不能出入娛樂場所，穿戴要樸素，不能講究享受，要談無私奉獻，更不能談臭錢美女，別人貪圖富貴榮華，那是天經地義。老師絕對不能沾染銅臭味，否則你就不是一名合格的老師，就不配「人類靈魂工程師」的光榮稱號！過去的老師有絕對權威，學生對老師是禮貌有加，尊重老師是一種社會風氣，社會的大潮流要求學生必須這麼做，既然到學校求學，就必須聽從老師的教導。
現在講究師生平等，班主任進行班級管理，即使學生再調皮，再難管，你也不能高高在上，對他橫加指責，必須講究方法，講究藝術，找到科學的、合理的，具有針對性的行之有效的方法，還必須在恰當的時間，恰當的地點，心平氣和地與學生進行平等的對話，稍不小心，話說翻了，學生出現任何異常情況了，那麼這位老師都會吃不了兜著走，因為「沒有教不了的學生，只有不會教的老師」，上上下下，異口同聲，輕則帶上「無能」的帽子，重則開除，甚至追究刑事責任，真是讓人感嘆，讓人無奈！
中國教育界的精英在推行教育改革的過程中，動輒曰美國的教育如何如何，快樂課堂，快樂教育。現今，不少時尚的教師也跟著撰文「美化」自己的教育教學方式如何如何輕鬆，如何如何的快樂！復旦大學錢文中教授在其博文中質問：
憑什麼說教育一定是快樂的呢？新加坡的學校在教室裡都懸著中國古老的教育工具———戒尺，對於不守規矩的學生就得照祖宗的規矩辦！
我們中國學校的領導在工作上的哪一件事不是要求既具體又明確，既有質的定性，又有量化評價，分數精確到小數點後2位也不足為奇！，橫向到邊，縱向到底，橫向比差距，縱向比深度，布置工作者簡單到雷厲風行的程度，要的是結果；而執行者複雜到前思後慮，夜不能寐的程度，過程是戰戰兢兢！
二、班主任職責無疆界導致班主任時常有工作的疲勞感和或內心體驗。
目前，各個學校對於班主任的工作職責，說的含糊其辭，沒有明確的界定。哪些事情班主任必須去做，哪些事情可以不做？哪些部門有權使用班主任，哪些部門不可以隨便呼叫班主任，沒有規定，沒有章程。
於是變成了這樣的局面：凡是難辦的事情，交給班主任；凡是不難辦但辦起來有困難的事情也交給班主任辦理。久而久之，班主任會發現：
找自己的部門多了，領導多了。收書學費人手不夠，有困難？好辦，班主任收；領導巡查校園有困難，交給班主任，組織學生巡視；總之，只要你有困難，交給班主任，萬事ok；就算你是學校最不起眼的角色，只要有困難，交給班主任就得了，你角色再小，班主任比你更小
學校各部門是這樣，學生家長是學校的上帝，班主任更不能怠慢！有什麼指示儘管下達！有什麼要求洗耳恭聽，工作中有不足的地方儘管批評指正，一定虛心接受！
家長發火，我不能感到半點委屈，一定要陪著笑臉！
談到對學生的教育管理工作，那更是一句話：「全方位、全過程」。戰爭片中解放軍戰士宣誓：
「我在陣地在」，對於班主任而言「學生在我在，學生走我走」是無聲的誓言！當今形勢下，那種「全托」的學生不少。這些學生父母雙雙去打工，留下子女給老師照顧。
多麼像戲曲中的台詞：老師啊，我夫妻雙雙要去打工，臨走有句話兒要交代，孩子還小不懂事，您要多把他（她）關心，俗話說師徒如父子，我的兒子就是你的兒！將來孩子考上大學，論起功來，有我的一半，也有你的一半，拜拜！
能說一聲這還是好的，大多數一句話都未聽到！，孩子出現問題找不到家長，即使**聯絡到家長，家長也是「交給班主任辦」，老師啊，我在外地打工，遠水不解近渴，老師您就當是自己的兒女全權處理好了！這種被當學生「父母。
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