二、制度落實，措施到位，強化工作規範
我校制定了《xx中學用語用字規範》，《xx中學教師教學常規考核制度》，對教師課堂內外用語用字作了明確的規定。用語：課堂教學、與學生交流、對外置待、大型活動等必須使用普通話，老師間交流提倡用普通話。
用字：用字規範工整，嚴禁寫不規範字，學校的黑板報、標語、通知、警示牌等不得出現不規範的漢字。學校堅決執行教師持普通話等級證書上崗制度，現在我校專任教師普通話等級達標率為100%（語文教師二級甲等以上，其他教師二級乙等以上）。
通過檢查教師用語用字情況，對不使用普通話教學，書寫不規範漢字的教師提出整改建議，學校積極組織教師普通話培訓，對不合格教師通過推門聽課、檢查教學常規等方式跟蹤其整改到位，使用教師聘任、工作考核評價、評先評優與規範用語用字緊密結合。學校建設了專門的書法室和經典誦讀室，每週
三、周四開設了書法輔導和誦讀輔導，面向學生認真落實口語教學和寫字教學。正是在這種強有力的管理機制的影響下，我校教師普通話等級達標率為100%，校園內講普通話用規範字已蔚然成風。
三、拓寬渠道，大力宣傳，營造工作氛圍
在「大力推行、積極普及、逐步提高」的方針的指導下，我校還積極開展語言文字的宣傳教育，組織開展了形式多樣、豐富多彩的活動，極大的增強了廣大師生語言文字運用規範化的標準化的意識。
在每週的公升旗儀式、行政例會、全體教師會、全校學生會等場合一律講普通話。學校通過在校園內懸掛宣傳標語，在學校宣傳櫥窗、班級黑板報等處張貼宣傳材料，積極向師生宣傳語言文字方面的政策法規；學校充分利用校園廣播站，大力宣講《中華人民共和國國家通用語言文字法》。組織主題班會，激勵學生暢談「講普通話、用規範字、做文明人」的真切感受，充分發動學生自查自糾，互查互糾。
使學校語言文字工作真正深入課堂，深入到學生的學習、生活之中。
積極組織開展「推普周」活動，每學年開學，學校就結合整體工作制定出「推普周」活動實施方案，並在 「推普周」期間組織豐富多彩的推普活動。
四、積極整改，努力提高，堅持常抓不懈
多年來對語言文字工作的重視，使全校師生用語用字的規範意識增強了，普通話在我校得到普及，教師在課堂中能認真自覺地使用規範字，校園內各公共場所的用語用字都得到了規範化管理。我校儘管在語言文字工作方面做了大量的工作，也取得了不斐的成績，但也存在著一些不足之處，具體表現為：
1、由於地處農村，師生普通話的普及水平還有不足；
2、教師的口語表達水平仍有待進一步提高；
3、教師的普通話超標率還有較大的提公升空間；
4、語言文字方面的專題研究有待進一步提高。
五、今後的工作思路
學校語言文字工作今後的主要思路是針對不足開展工作，全方位提公升我校語言文字工作上台階。從國家教育長遠規劃的戰略高度提高教師的認識，要加強學習培訓，提高教師特別是語文教師的超標率；要加強督促，促進自學，提高全體教師口語表達能力；要加強專題研究，成立語言文字研究課題組，通過語言文字課題研究促進學校語言文字工作不斷向更高更好發展。為了確保以上工作的順利高效，學校準備加大激勵約束和制度監管的力度，充分發揮普通話測試對教師職稱晉公升的標桿作用，將普通話達標和測試成績納入績效考核。
總之，申報麗水市文字規範化示範校，只是學校提公升語言文字規範化水平的乙個契機。我們深知，我校因地處農村，語言文字規範化工作的任務還很艱鉅。但是校園是傳播知識、獲取知識的地方，我們全體師生有責任有義務共同營造乙個純潔的語言文字環境，培植屬於我們自己的一方淨土。
雲和縣xx中學
2023年5月8日
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