規範使用語言文字，紮實推進素質教育
丁冬梅各位教職工：
為了貫徹落實國家關於語言文字工作的方針政策，加強我校語言文字工作科學化、規範化和制度化，全面推進素質教育，促進校園文明建設，根據《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國教育法》、《教師資格條例實施辦法》、《國家通用語言文字法》及教育部、國家語言文字工作委員會《關於開展語言文字示範校建立活動的意見》的有關規定和要求，學校決定開展爭創市級語言文字規範化示範校活動。今晚召開全校教職工大會，號召全校師生講普通話、寫規範字，為我校建立黃岡市語言文字規範化示範校而積極努力，並順利通過語言文字的評估驗收。
一、充分認識示範校建立活動的意義
1、「國家推廣全國通用的普通話」，學校是推普的重要陣地。作為省級示範學校，我們有義務、有責任率先抓好這項工作，為學校增光添彩。開展示範校建立活動，就是要進一步提公升我校語言文字工作的整體水平，是對我校的綜合管理水平和師生文明素養的一次檢閱和展示，從而推動學校在全縣乃至全社會更好的發揮我們的基礎作用和積極影響。
2、普及普通話和語言文字規範化是素質教育的重要內容，學校應該充分發揮教育教學的主渠道作用，對學生進行國家通用語言文字教育，使學生具備良好的語言文字應用能力，是學生將來上崗實習的需要、是學生將來走向社會各個工作崗位的需要，是我校每位教師的光榮使命和重要責任，是每位學生迫在眉睫的任務和必備的素質。「普通話與素質同在。」確實，普通話是乙個人素質的第一張名片。
教好普通話是教師的責任和人格魅力的體現，說好普通話是學生接受能力的體現，掌握普通話也成為師生謀生存、求發展的必備條件之一。
3、開展示範校建立活動，外塑我校形象。「普通話與素質同在，與形象為伴，與文明同行。」語言文字是文化傳承的重要載體，乙個學校語言文字的規範化程度，是衡量學校文明程度的重要標誌。
開展示範校的建立活動，是加強我校的文明建立、提公升我校師生素質、提高我校師生文化品味、外塑我校師生形象的的大好機會。因此，學校就是要乘此次建立「黃岡市語言文字規範化示範校」的這股東風，發揚傳統，發揮優勢，認真貫徹落實國家有關法律法規和省、市語言文字工作有關檔案精神，採取多種方法和形式，積極開展語言文字工作，進一步提高師生語言文字水平，突出辦學特色，從而進一步塑造我校師生的對外形象。
二、評估操作流程：
1.聽取申報學校匯報；
2.查閱資料：檢視申報學校近3年來的工作計畫和總結、開展普通話實踐活動記錄（含活動計畫方案、影像資料）、普通話培訓記錄、普通話測試證書；隨機抽查教師教案和備課筆記、學生作業和試卷等條款規定查閱的資料；
3.隨堂聽課：主要聽、看教師教學用語、用字的規範化情況；
4.教師座談會：通過對話隨機了解教師普通話應用的水平；
5.學生座談會：隨機抽查學生，以對話或朗讀文章等方式了解學生普通話學習和使用狀況；
6.教師、學生測試：分別隨機對專任教師、語文教師測試，分別隨機對中學（含中等職業學校）、小學高段學生測試，了解教師、學生掌握和使用普通話、規範用字的情況；
7.校園巡查：校園環境用字規範狀況及語言文字宣傳氛圍。
三語言文字工作目標
1．學校語言文字工作宗旨：「說普通話、寫規範字、用文明語、做文明人」。學校語言文字工作的口號是：「普通話與素質同在，與形象為伴，與文明同行」。
2．學校語言文字的工作目標是：學校以普通話為校園語言，教師以普通話為職業語言，學生以普通話為交流語言。
3．普通話成為師生在教學中使用的語言，普通話成為校園的交流語言。
4．師生在教學、會議、宣傳和其他集體活動中使用普通話，並最終做到在校內外各種場合都說普通話。
5．教師用字、學生用字、校園環境用字，符合國家頒布的規範標準和要求。
6．做好說普通話，寫規範字的推廣工作。
四、學校採取的具體措施
1、加強領導，貫徹政策法規。
2、營造氛圍，加大宣傳力度。
在學校設定長期性的醒目的宣傳標語、標牌；充分利用學校校園內的宣傳欄和各班教室的板報，宣傳普及普通話和規範語言文字的重大意義，介紹規範語言文字的相關知識，創設規範語言文字的良好的環境和氛圍。
3、充分發揮學校領導和老師的表率作用。學校領導必須首先講普通話，要以領導的模範行為帶動全校師生講普通話。全體教師要把「推普」工作作為實施素質教育的重要內容。
每一位教師都應成為我校「推普」工作的排頭兵，要成為學生的楷模，要自覺地把普通話作為自己的職業語言，把說普通話、寫規範字變成一種自覺行為。
4、在學生中成立規範語言文字活動小組，制定活動計畫，堅持開展活動。
（1）大力開展宣傳活動，利用編髮宣傳材料、廣播、推普宣傳周等多種形式，在校內外宣傳推廣普通話、用規範字的重要性。
（2）利用業餘時間，對校內用字（包括各種指示牌、標誌牌、標語、學校公文、教師教案、考試試卷和其他印刷物、自製教學軟體、教師板書、作業批改、書寫評語等等）進行檢查監督。對不規範用字、錯別字等提出修改意見。
（3）注重日常強化訓練活動。各班班主任和語文老師是負責該班學生講普通話的責任人，一切學校安排到班級的有關活動班主任都必須負責組織落實。
（4）要把學生是否說普通話與班級量化掛鉤。要在學生會中成立「推普」監察小組，每天要在校園內巡查，發現不講普通話的學生，幫助教育督促其改正，並如實做好記載，扣除該班本週班級量化分數。
（5）在全校掀起師生讀書活動的熱潮，普通話朗讀的熱潮。
5、落實管理，強化監督檢查
將用語用字目標管理切實融入學校的教育教學、常規管理的全過程之中。堅持把語言文字達標作為教師業務考核的一項重要內容，作為教師評優和學生評優的重要條件，作為聘任教師必備的資格條件，作為畢業生領取畢業證的必備條件。
6、強化培訓，提高普及程度
加強普通話口語教學和漢字書寫教學。學校所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學語言。授普通話課的教師必須按照新課程標準要求，結合本學科教學特點，強化口語教學和寫字訓練。
在教學過程中，要注重培養學生普通話口語能力，要注重培養學生正確分辨其識字範圍內的規範字和不規範字的能力，訓練學生正確書寫漢字，使學生的語言應用能力得到普遍提高，確保今年100%以上的學生普通話測試達標。使普通話真正成為校園語言。學校的所有集體活動、各種集會、公務活動、學生的課外活動，教師之間、師生之間、學生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。
並通過教師和學生向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會、家庭普通話的普及與提高。積極組織學生的普通話口語實踐活動。活動組織力求內容豐富、形式多樣，趣味性強、活潑生動，以培養學生普通話口語能力和興趣。
7、淨化環境，規範校園用字。
全面檢查學校的公文材料、校刊、印章、名稱牌、標誌牌、指示牌、標語、電子螢幕、櫥窗等用字是否規範並建立健全長期檢查機制。全面檢查各班教室（黑板報等）、教師課上（板書）、課下（批改作業、評語）、學生試卷及其他印刷物、自製教學軟體、網路等用字是否規範並建立健全長期檢查機制。確保校園內用語用字規範化。
總之，建立工作是一項大的系統工程，需要全校教職員工積極行動、通力合作，明確各自的職責和任務。全面工作由學校語言文字工作領導小組負總責，各相關人員負責各部門的具體工作。讓我們從現在做起，說普通話，用普通話，規範使用祖國的語言文字。
在全校形成說文明話、做文明人的良好風尚。學校將把推普周活動與語言文字規範化示範校建立工作結合起來，與禮儀興校的辦學理念結合起來，與提高師生素質結合起來，與培養學生的語言交際能力結合起來，與廣泛開展師生讀書活動結合起來，與塑造師生形象結合起來，與打造學校品牌特色結合起來，採取有效措施，達到國家規定的規範標準和要求。學好普通話，說好普通話，這是我們每乙個中國人責無旁貸的職責。
隨著祖國的強大，許多外國人也紛紛掀起了學漢語的熱潮。老師們我們還有什麼理由不說普通話呢?課上、課間，讓校園的每乙個角落時時響徹普通話這優美的聲音，讓普通話成為校園一道最美麗的風景。謝謝！
建立語言文字規範化示範校
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語言文字示範校制度
灌雲縣九年制實驗學校語言文字工作工作制度 為全面推進我校使用語言文字的標準化 規範化，依據 國家通用語言文字法 教師法 和 教育法 結合我校語言文字工作的實際情況，特制定如下制度 一 學校全面推廣國家通用的普通話 以 漢語拼音方案 為準 推行規範漢字 以 漢字簡化方案 為準 二 語言文字工作領導小組...