語言文字規範化示範校匯報材料

2021-03-04 03:17:37 字數 2047 閱讀 1792

開展爭創「語言文字規範化示範校」匯報材料

北雲門鎮中心學校

我校按照市教育局輝教字(2010)35號檔案精神,積極啟動和推動語言文字規範化示範校建立活動,全面推動語言文字規範化工作,貫徹落實《國家通用語言文字法》,大力推進我校語言文字向規範化發展。將語言文字規範化要求納入學校常規管理、納入學校教育教學基本技能訓練,滲透到德、智、體、美等各項教育活動中,推動我校語言文字工作整體水平不斷提高。現從以下幾方面簡要向領導匯報:

一、大力加強學校管理。

把語言文字工作列入學校議事日程之中,大力抓好宣傳工作,將普及普通話和用字規範化作為學校管理的重要工作來抓,把抓好語言文字規範化工作作為提高學校教育的教學主渠道來對待。

1、機構健全,責任落實。

學校成立語言文字工作評估領導小組,由校長李思進同志擔任領

導小組組長,學校其他領導、語文教師任成員。曹振國校長直接負責

落實開展工作;;同時落實了年級分管和班級分管人員。

2、制定制度、措施、計畫,健全檔案。

學校制定《北雲門鎮中心學校語言文字規範化工作制度》、《備課、

作業、聽課筆記檢查制度》、《北雲門鎮中心學校語言文字工作方案

》等制度措施,並建立了一系列檔案,使語言文字規範化工作有充分的保障措施。

3、大力開展宣傳工作

在學校內醒目位置製作安裝了長期性的「說好普通話,寫好規範字」、 「規範使用國家通用語言文字,弘揚中華優秀文化傳統」等大幅宣傳標語,並面向教師、學生、家庭以及社會發出倡議,要求家庭、社會都來關心和重視語言文字規範化工作。

開展學生教師普通話演講比賽等豐富多彩的宣傳活動,將語言文字工作滲透到教師日常工作中,滲透到學生的各種活動中,注重塑造乙個良好的語言文字大環境。

4、加強常規管理,做到獎懲制度健全。

學校領導小組從嚴管理,狠抓課堂常規管理,將普通話作為教師課堂教學的硬性指標進行評價,師生課後見面用語、討論問題、情境對話必須使用普通話。把語言文字規範達標納入學校工作計畫,在校規、教學管理與評估方、教師評先(優)、教師錄用、學生評比、教師業務考核等各方面都有具體的規定。學校領導小組和值日教師隨時巡視,對校內不使用普通話、不使用規範字的行為及時糾正。

二、全面推廣、普及普通話。

1、加強培訓,提高師生的普通話水平。

對於普通話的培訓,我校領導高度重視,通過培訓,自學、「一幫一」等形式,使我校教職工的普通話水平上了乙個新台階。2023年7月12日我校有30餘位教師參加了新一輪的普通話水平測試。其中包括我校校長李思進同志。

2、強化意識,形成使用普通話的良好氛圍。

學校利用集會、學習、廣播、黑板報、演講等多種宣傳陣地,強化師生推廣普通話、使用規範字的意識,要求普通話作為「三種用語」,即教學用語、工作用語和生活用語。

具體措施:

普通話成為教學語言,所有課程教學均使用普通話,並將其作為評價課堂的硬性指標,不用普通話者嚴禁進課堂。

普通話成為工作語言,學校集體活動、會議等均使用普通話。

普通話成為生活語言,在校內,教師與教師之間,教師與學生之間,學生與學生之間,均使用普通話。

3、強化口語實踐,豐富校園生活。

學校利用教學和各種課外活動,注重培養學生普通話口語能力。通過朗誦、演講、廣播、文娛匯演、主題班會、書法比賽、作文展評等生動、有趣的活動,豐富了校園生活,並通過倡議將推普工作輻射到家庭、社會之中。

三、正確認識不規範用字,規範校內用字。

1、實行負責制,規範校內用字。

教導處:負責公文、公章、標語的用字。

總務處:負責各類名稱、標誌牌、指示牌、校內黑板報的用字。

語文教師:負責所教班級黑板報的用字和作業用字。

2、加強課堂、課下檢查,規範教師用字。

為規範教師用字,學校專門成立了檢查組,由領導小組成員、教導處主任、骨幹教師組成。檢查方式:通過聽課,檢查教師板書用字;與教學檢查相結合,檢查教師教案用字;檢查教師批改作業、書寫評語用字;檢查教師政治筆記、業務筆記、會議記錄用字。

通過檢查,耐心幫助,指導教師用字情況。

根據以上我們對學校管理、普及普通話、校內用字的認真自查,我們認為,我校在推廣、普及普通話和使用規範文字方面已經扎下了一定的根基,我們將在以後的工作中突出特色,不斷積累經驗,努力提高辦學水平,力爭把學校建設成為一所高質量、高效益的示範學校而不斷努力。

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