興安中學劉樹權
2023年2月23日——2月27日，我參加了教師培訓中心組織開展的教科研培訓。在教培中心老師精心安排組織下，使我學到了過去未曾明白的教科研理論知識以及一些具體操作方法。教師講解細緻耐心精神使我為之感動。
參加復興小學教科研經驗交流會，他們充分利用網路資源對教師進行校本教研研修及培訓值得我們學習和借鑑，林園耀主任科研課題研究精神是我學習的榜樣。
王傑小學電子檔案管理科學規範，校園文化建設和教師愛崗敬業精神，使王傑精神得到深入發展，激勵和影響著下一代青少年的成長。
孤山小學聶小蘭主任介紹了他們利用北京西城區網路研修的一些做法，網路研修促進了教師專業化成長。
幾天來，通過學習參觀和同志們相互交流經驗，使我深刻認識到我們學校教科研工作開展還存在許多不足之處，科研工作比較落後，研究工作開展不深入，參與人員較少，理論知識掌握不多，很難指導教師科研工作開展。教研工作利用網路研修較少，使用不規範。工作開展過程性材料整理不夠及時。
檔案建設不規範，對教師培訓針對性不強。這些方面有待於我們改進和提高。
培訓理論過程中應加強對實踐的指導，尤其是對學校一把手培訓。其一引起校長對教科研工作足夠重視；其二提高校長理論水平更好地指導教師開展這項工作。加強對骨幹教師教科研培訓，定期下達一些任務，促進骨幹教師業務提高。
使他們在學校教育教學工作中發揮積極作用。對學校骨幹教師不分指標，應向學科帶頭人一樣，按條件申報確定否則有些科目教師形同虛設，起不到骨幹作用。
總之，通過培訓學習，交流和參觀考察，使我對教研課工作有了新的認識，在新課程改革實施過程中，只有認真紮實有效地開展好教科研工作，才能促進教師專業化成長和業務能力的提公升，才能促進新課程改革向縱深發展，為教育質量提高起到推動作用。以這次培訓理論知識為指導，真抓實幹，使我校教科研工作再上新台階。
2023年4月28日
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