教科研總結

西楊小學2013-2014學年度第二學期教科研工作總結

教育科研是學校上新台階、新水平的重要條件，是學校辦出特色的重要途徑，是加強學校凝聚力的重要因素，是建立學習型學校的重要基礎。因此，我校堅持走「科研興校」之路。一學期來，學校教科室以認真組織如何建立「高效課堂」課題為切入點，以進一步規範科研管理為重點，各項教育科研能按計畫完成，並取得了一定的成績。

現將本學期具體做法總結如下：

一、繼續加強教科研隊伍建設，形成完整的科研網路

建立一支熱心於教科研的、具有一定研究水平的教科研隊伍是學校教科研工作正常開展的保證。學校歷來十分重視教科研隊伍的建設，本學期在以下幾方面常抓不懈：

1、強化全體教師的教科研意識，提高教師的理論素養、科研水平。

教科研工作是教師隊伍建設、學生素質提高和學校辦學質量、辦學品位提公升的關鍵，教導處通過全體教職工會議、繼續教育等形式不斷強化這種意識，使全體教師人人參與教科研、人人進行課題研究的氛圍不斷濃厚，同時，學校繼續堅持做到「三個結合」：即「走出去」和「請進來」相結合；集中學習和分教學習相結合；理論學習與實踐活動相結合。教師的教育教學隨筆、學習筆記的撰寫越來越有特色，越來越有實效。

2、不斷加強教科研骨幹隊伍的建設。

建立一支教科研水平較高的骨幹隊伍是學校教科研工作不斷取得成果的關鍵。參加市、鎮、校的教科研培訓和各科教育教學觀摩活動，同時將各級各類課題研究的任務交給他們，努力使他們的教科研水平通過理論學習和親自實踐不斷提高。

二、繼續規範課題管理，提高課題研究的質量

1、形成課題網路。

目前，學校要求每一名教師承擔乙個小課題的研究，在教導處的指導下有條不紊地進行研究。課題立項將全校每位教師統一在如何建立高效課堂的乙個大目標下，這種課題布局的網路層次，有利於增強學校科研工作的向心力和戰鬥力，有利於形成學校辦學特色。

2、加強課題的過程管理。

堅持教科研隨筆月月查。為了不斷強化過程管理，要求每位教師結合平時工作隨時記錄，按時上交，每月組織教科研組長進行檢查，杜絕教師教科研工作千篇一律，努力做到共性和個性相結合。讓教師把積累資料、**撰寫放在平時有機進行，課題研究過程管理得到了加強，課題研究調控措施得到了落實。

3、注重反思性研究。

每位教師，研究時堅持一切從實際出發的原則，最終的成果是以**為標誌。

4、實行研究匯報制度。

學校規定每學期各子課題組要向學校上報學期研究計畫，階段性研究報告，以便及時獲得反饋資訊，進行調控。

三、積極開展教科研活動，努力營造教科研氛圍

1、繼續使用好《父母課堂》、《新課程下課堂教學技能的創新與發展》、等教育科研刊物。組織教師，特別是新教師認真學習素質教育理論，鼓勵他們不斷實踐、探索、積極嘗試實施素質教育的有效途徑。

2、健全學習制度。每月要求教師寫好教學隨筆，理論摘記。35周歲以下的青年教師每月寫2篇教學隨筆。每位教師每月理論摘記不少於4篇，每月組織課題組成員學習一次。

3、加強教科研業務培訓。通過「走出去，請進來」的方式，有計畫地組織各項活動。積極開展校內結對子（拜師）活動，經常進行聽課、評課、等活動，努力提高廣大教師的教科研業務水平。

4、教師撰寫**的質量逐年提公升。如：本學期有三名教師撰寫的**獲得省**一等獎。

5、積極參加市教科室和教科片上的各項教科研活動，努力完成上級有關部門布置的各項任務。

6、本學期，繼續重視推門課和匯報課活動，從教學實踐中發現問題。在聽課中發現不少青年教師的工作能力和教育教學水平有了明顯的提高。

四、教科研工作的展望

1、加強科研隊伍建設，不斷提高科研人員的素質和科研水平。

2、加強交流研究，虛心向兄弟學校學習，取長補短。

3、各課題要抓住研究重點，注意把實驗內容與平時教學工作相結合，注意理論研究與學科教學的整合，不斷提高研究的成效。

4、認真落實科研成果獎勵制度，對科研成果顯著的教師要進行獎勵，不斷激發教師的科研熱情。

總之，我校的教科研工作正逐步走向繁榮，在新學期裡，我們將不遺餘力，努力工作，爭取更大。

教科研總結

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