教科研工作總結
胡克成古峴鎮古峴中學
2011.12
一年來，在上級領導和學校領導的正確指導和幫助下，我積極加強教育科研，積極投入到教育教學改革中去，向科研要效益，向科研要質量。通過一年來的工作，我進一步提高了自身素質，全面完成了學校的教育科研任務，完成了自己承擔的教育課題，教學質量得到了進一步的提高，得到了學校領導和老師們的熱情好評，現把一年來的參與教育科研情況總結如下。
一、以深化教科研為目標，努力提高自身素質。
過去的一年，是我積極投入教育科研，投入課堂教學改革研究的一年，在這一年中，我深深的體會到到，只有加強學習，提高自身素質，才能跟得上教育改革的步伐。我始終注意學習教育科研理論，無論是學校、全鎮，還是全市的教科研活動，我都潛心學習，用心實踐。教學中，我善於發現問題；教研中，我大膽進行嘗試；實踐中，我用理論知識來武裝自己。
每一次的教科研，我都會思考很多的問題，不斷地進行假設，不斷地進行修改，使得研究方案不斷完善、精益求精。為了提高自己的課堂教學水平，我積極參加各類教育科研等活動，虛心向同行們學習；實踐中，和老師一起備課、聽課、評課，不斷吸收營養，以適應現代化教學的需要，使自己的課堂教學和自己學校教師的教學能夠逐漸跟上時代發展的脈搏以及新課程改革的需要。
二、以課堂教學為平台，積極進行教科研實踐。
加強教科研理論研究，如何踐行教科研理論，如何更好地指導教育教學工作，高質量地解決教育教學中的問題才是最終的目的。本年度，我校確立的教科研課題是「課堂教學改革研究」，在實施這一課題的過程中，我積極參與我校教科研課題的立項，方案的制定，課題的研究，課題的結題等工作。在從「教師型」向「研究型」教師的轉變中，我始終在努力著。
教育教學中，我善於發現問題；課題實驗中，我大膽進行推測；教育實踐中，我用理論知識來武裝自己。每一次的課題研討會中，我都會思考很多問題，不斷地進行假設，不斷地進行修改，使得研究方案不斷完善、精益求精。在課題研究過程中，我能夠團結課題組的教師，一起來參與課題研究，並能夠結合定期參加各項課題活動。
教學實踐中，我潛心鑽研課堂教學，即使是普通的一節常態課，我也從不含糊。我知道，不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。如果說平日裡每一節常態課都是我學習與積累的基地，那麼研討中每一節公開課、優質課就是進步與成長的舞台。
我積極學習和倡導「杜郎口小組合作**模式」教學，在具體的教學積極實踐這一課堂教學模式，極大的提高了課堂教學效果，學生課堂積極性、參與性明顯增強，教學質量有了很大的提高，在教體局組織的學情監測和抽查中，我所任教的班級都取得了較好的成績。同時，我注意做好總結，把自己的心得體會總結概括出來，多次在我校的《教科研資訊》上談自己的教學心得體會，推動了課堂教學改革研究的深入開展。
三、以教科研為快樂，書寫自己的所思所得
在積極投入教科研，提高自身素質，提高教學質量的同時，我還注意利用課餘的時間，對自己每一次成功與失誤進行了反思與整理，對先進的經驗進行總結推廣。我工作期間筆耕不輟，撰寫了多篇**，其中國家級教育刊物上發表**1篇：《**中學生作文不良文風》，省級**教育刊物上發表1篇：
《初中語文教學中如何培養學生的創新能力》，省級教科研優秀成果一篇：《抵制不良文風，提倡真情作文》（**）。我在教學科研方面，勤於思考，不斷創新，重視對平常教育教學經驗的總結和提煉，和我校教師一起向著「讓教學研究化，讓研究教學化」一步步邁進!
在從「教師型」向「研究型」教師的轉變中，我始終在努力著。在今後教科研的道路上，我將繼續探索和追求。
教科研個人總結
三 增強上課技能，提高教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快。大家都知道現在的中考專案之一男1000公尺，女800公尺是最令人頭疼的專案。老師繃著臉，拿著表，在一旁大吼大叫，同學，跑起來，快一點，效果甚微。後來我潛心研究了...
教師個人教科研總結
高一地理陳傑 一 教學方面 備課開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然後根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到週前備課。備課時認真鑽研教材 教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習 請教。力求吃透教材，找準重點 難點。為了上好一節...
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我是柳杜中學一名普通而平凡的教師，但是在教育教學中，我卻不甘心平庸。一直以來，我都堅信學習能使我進步，教研能使我成長。下面，我就將自己在教研方面的工作做一下總結 一 加強理論學習，走個人科研成長之路。教研是教師成長 自我發展的支撐。作為一名教師，我始終學習教育科研理論，無論是學校，還是全縣的教科研活...