有老師說過「新課標老師輕鬆多了」。我原來不同意他的看法，後來我終於明白了，課外要花多些時間精力，而課堂上老師一定要「輕鬆」，不能太忙。新課標倡導「自主、合作、**」的學習方式。
我在課堂上常為學生提供動手實踐、自主**、合作交流的機會，讓他們討論、思考、表達。由於學生樂學，興致高昂，通常學生獲得的知識都超過教材和我備課的範圍。
3、虛心請教同組老師。
在教學上，有疑必問。由於沒有新課標教學經驗，所以我的教學進度總是落在其他老師之後。我虛心向他們請教每節課的好做法和需要注意什麼問題，結合他們的意見和自己的思考結果，總結出每課教學的經驗和巧妙的方法。
4、做好「培優、輔中、穩差」工作。
根據我班學生學習數學的基礎和潛力，我把他們分成三類：優生13人，中層生共5人，待進生4人。利用每天下午放學後的半個小時的時間分別輔導待進生，有問題要問的學生自由來辦公室問，或讓作業不過關的同學有老師指點。
除了老師輔導外，我還要求學生成立「數學學習互助小組"。
5、制定數學課堂常規，促成良好學風。
二、存在問題和今後努力方向：
1、新課標學習與鑽研還要加強；
2、課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮；
3、多**技術在課堂教學中的使用還有待提高；
4、「培優、輔中、穩差」的方法方式還有待完善。
有效教學研究階段總結
河溪小學 小學課堂有效教學策略研究 階段總結 小學課堂有效教學策略研究 是在新課程理念下對教師課堂教學行為進行合理分解，建構一種有效教學的分析框架，探索出提高課堂教學有效性的方法和途徑。將教師教學行為與學生學習行為滲透到學科課程中去，從根本上改變教師的教學方式和學生的學習方式，切實提高教學質量，使學...
雙有效教學研究總結
2010 2011第一學期 我校在2009年9月參與 雙有效教學 課題研究任務，經過三個個學期的研究與實踐，取得了一定的研究成果。我校在這過去的一學期中按照課題實驗方案，不僅已經較好的完成了第一階段準備階段的實驗研究工作，而且積極有序地進了行第二階段實施階段的實驗研究工作。下面對課題研究的進展情況和...
教學研究制度
伴隨著新課改的實施，我校將繼續搞好學校教學研究工作，堅持以先進的教育思想為指導，以素質教育為目標，以嶄新的課改理念為準則，進行課堂教學改革，提高教學效率。使我校教師與新課程同行，更新觀念，加強交流研究，真正把素質教育落到實處。特制定教學研究制度如下 1 學校每學期制定好教學研究計畫，計畫應以課改理念...