作者：黃啟杰
**：《文存閱刊》2023年第09期
摘要：文化適應是反映文化特性和文化功能的基本概念。主要指文化對於環境的適應，有時也指文化的各個部分的相互適應。
文化是人類社會特有的現象，是人類為了滿足自身的需求而創造出來的物質和非物質產品的總和。本文立足社會實踐與最新理論，旨在探索95後少數民族大學生文化適應的影響因素。以西南石油大學少數民族大學生為研究物件，從而推出各高校少數民族大學生文化適應情況，及文化適應影響因素。
通過"理論——方法——實踐"的路線來探索其因素。
關鍵詞：文化適應；少數民族大學生；新疆少數民族；心理諮詢室
中國作為世界上少數幾個多民族國家，少數民族和漢族如何和諧相處關係到中國經濟，文化的發展。中國社會將來是大學生的社會，少數民族大學生雖然在整體上來講有點少，但在少數民族發展來講，作用卻是不可估量的也是不可被忽略的。。所以中國的文化適應研究應該結合中國實際民族發展情況，研究出適合中國民族發展道路的文化適應理論體系，從而更好的促進民族和諧發展，共生共榮。
一、中國少數民族大學生怎麼了
在我採訪幾個新疆少數民族同學過程中，問道：「你們覺得學習上最難的兩個科目是什麼？」他們不約而同地回答：
「英語和數學」。雖然造成這兩方面的原因各不相同，但是有兩點是事實。各高校缺乏少數民族銜接課程來保證少數民族大學生能夠順利過渡到大學學習中來。
預科班正是為此設立，但是很不幸的是，各高校預科班學費高昂，對於經濟落後的少數民族地區來說，著實很困難。新疆維吾爾族同學告訴我，他們那邊有預科班，但乙個學校只招四五十個人，名額極其有限，杯水車薪。
我國的少數民族，生活習慣，宗教信仰，風俗習慣各不相同。在進入大學之前他們和單一的民族群體生活在乙個地方，但進入大學，來到了漢族聚居的地方，難免會覺得各方面不適應，這種不適應可能讓少數民族大學生感到迷惑，甚至和漢族學生發生衝突，這些都是我們所不想看到的。穆斯林學生就是乙個群體，他們有著不同於漢族學生的生活習慣，雖然很多高校都設立清真食堂來滿足他們的胃，但是由於漢族學生對穆斯林宗教信仰的無知與對他們信仰的冷淡以及不關心，給穆斯林學生帶來了很大壓力。
多元文化背景下的少數民族大學生文化適應研究
多元文化背景下的少數民族大學生文化適應研究作者 張鵬 中國 亚细安博覽 2013年第09期 摘要 當代中國的多元文化是客觀存在的事實，在我國社會快速變遷的今天，多元文化之間的衝突與適應就顯得尤為明顯。而少數民族的文化也必然面臨著衝擊和影響。因此研究少數民族大學生對多元文化的適應，不僅關乎少數民族大學...
基於社會適應的少數民族大學生的心理調適研究
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身份視角下少數民族大學生語言學習動機
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