作者：張立軍
**：《教育與職業(上)》2023年第04期
[摘要]對於職業教育來說，高水平的教師隊伍能夠促進教育活動的有效開展，保證教學的實效性，提公升教學質量。因此，加強職業院校教師隊伍建設、完善相關的教師隊伍建設機制非常有必要。但是，目前職業教育師資隊伍建設中存在諸多問題，包括教師隊伍質量不高、教師隊伍結構不合理、教師職業培訓效果不佳等，應該完善教師聘任機制，注重兼職教師的引用，加大職業培訓力度，完善職業培訓內容，注重教師實踐能力的培養。
[關鍵詞]職業教育師資隊伍建設職業培訓實踐能力
[作者簡介]張立軍（1969- ），女，河北景縣人，天津職業大學，教授，碩士。（天津 300410）
[課題專案]本文系天津市2023年度哲學社會科學規劃課題「高校教師職業倦怠研究——以天津部分高校教師為例」的階段性研究成果。（課題編號：tjjx15-029）
[中圖分類號]g715 [文獻標識碼]a [文章編號]1004-3985（2017）07-0079-03
職業教育是我國教育體系中不可或缺的重要一環，為我國社會主義建設培養了必需的應用型人才。在新的發展背景下，我國對職業教育提出了更高的要求。《***關於加快發展現代職業教育的決定》（國發[2014]19號）提出：
「到2023年，形成適應發展需求、產教深度融合、中職高職銜接、職業教育與普通教育相互溝通，體現終身教育理念，具有中國特色、世界水平的現代職業教育體系。」這些目標的實現，無疑需要職業院校加強教師隊伍建設，打造高素質的教師隊伍。因此，積極研究並不斷強化職業教育師資隊伍建設，是新時期的重要課題。
一、加強職業教育師資隊伍建設的意義
首先，加強職業教育師資隊伍建設，可以更為有效地打造職業教育教師人才，從整體上提公升教師隊伍的素質。從實踐應用情況來看，在對傳統的職業教育教師進行管理的過程中，相應的執行機制存在諸多不足之處，計畫性較強，靈活度不夠，無法根據客觀需求來調整教師教育計畫；同時，職業教育各部門在管理過程**現分割，使得學科教師無法實現教育教學資源的共享，也無法進行有效的資訊整合，這些都在一定程度上削弱了職業教育的有效性。進一步完善職業教育教師隊伍建設機制，強化職業教育師資隊伍建設，能夠有效提公升師資隊伍建設的靈活性，促進教育教學資源共享，從整體上提公升教師隊伍的素質，滿足當前職業教育發展的需求。
教師隊伍建設總結
加強能力建設打造一流隊伍 推動科學發展，關鍵在人，重點在領導幹部 加強黨的建設，重點在基礎，關鍵在班子。堅持黨管幹部的原則，是發揮中等教育黨組織政治核心作用的重要保證，堅持黨在中等教育中發揮促進保障作用，關鍵要抓好領導班子建設，培養造就高素質的領導人才。在今後較長的一段時間，學校將進入高速發展 急速...
教師隊伍建設總結
二 以規範管理指導教師的業務發展 為了改進部分教師課堂效益不高 教育水平低下的問題，學校開展了課堂教學會診 集體備課和傳 幫 帶活動。在課堂教學中，推行了推門聽課制度，由管理幹部 骨幹教師參加，不打招呼，不定時間，不定範圍，隨堂聽課，課後會診，對成功的地方予以肯定，對存在的問題給予矯正 跟蹤 指導，...
教師隊伍建設方案
弋陽縣漆工鎮中心小學教師隊伍建設 方案 中小學教師專業標準 實施過程在中，我校擬通過隊伍建設，全面實施人才強教戰略，建設促進教師專業發展的制度環境，從而打造一支適應新課程的 高素質專業化的教師隊伍。一 精心組織，實施教師隊伍建設工程 1 師德塑造與德育隊伍建設 師德建設是公民道德建設的重要組成部門，...