1、知識與能力：掌握基礎知識，了解花紅的原因。
3、情感價值觀：認識自然，熱愛自然，激發探索科學奧秘的興趣。
1、掌握基礎知識，了解花紅的原因。
2、學會按恰當的順序來寫說明文。
3、分析文章的說明方法及作用。
1課時。
一、組織教學
1、課前按4－5人/組分好組，確定組長。
2、師：同學們，很高興今天我們能夠認識，在座的除了同學們外，還有來自不同地方的領導、老師。為了能讓自己有乙個好的印象留在大家心裡，請同學們積極配合老師，共同完成今天的教學任務。
大家有信心嗎？
二、匯入新課
（放課件）大自然的花，萬紫千紅，爭奇鬥妍。同學們，當你漫步花園，盡情享受著春之蘭，夏之荷，秋之菊，冬之梅賜給你的絢麗、芬芳時，你可曾想過：這些花為什麼這樣紅?
那好，今天，我們就來學習一篇說明花的顏色及其變化規律的事理說明文，這篇課文的題目是--《花兒為什麼這樣紅》。（板書課題及作者。） 此處的"紅"應該是什麼意思呢？
（不僅指紅色，應該理解為萬紫千紅）
三、說明文的相關知識（見附件1）
四、自主學習
（一）作者的相關知識（見課件）
（二）課文內容的學習
活動一、
師：用自己喜歡的方式讀課文，注意解決以下問題。（出示課件。）
1、有感情地讀課文，找出難理解的字詞，小組討論。
2、文章題目原是一句歌詞，用來做題目有哪些好處?
3、劃分文章段落，理清結構。課文的結構有什麼特點？
4、文章是按什麼順序來加以說明的？
5、本文採用了哪些說明方法？試舉例。
五、合作學習
1、先以小組為單位相互解答疑難問題。
2、在班上討論研究小組解決不了的問題。
六、反饋交流
1、給下列字注音（出示課件或小黑板）。
三稜（léng）鏡裸（luǒ）子虞（yú）美人蕊（ruǐ）
（然後齊讀）
2、文章題目"花兒為什麼這樣紅"原是一句歌詞，用來做題目有哪些好處?
明確：（1、此處的"紅"，應該理解為"萬紫千紅"；其作用：一是，抓住人們所熟知的花的特徵提出問題，有助於揭示文章的中心；二是，以設疑激趣，富有吸引力；三是，文章主體部分從六個方面說明花兒為什麼這樣紅的原因，每一方面都用"花兒為什麼這樣紅"開頭，使文章脈絡分明，節奏明快，增添了藝術情趣。
）還可以進行拓展：每個時期都有流行的歌曲，我們平時在寫作或交際過程中，都可以用一些歌詞，如：以"明天"為話題寫一篇文章（可以"我的未來不是夢"或"明天會更好"等；以"面對困境"為話題寫一篇文章，可以"勇氣"等，）（指名讓學生再舉例。
）3、劃分文章層次，理清結構。
明確：（按設疑--解釋--總結的方式安排材料。可分為三部分：
第一部分（第l段）：提出說明中心--花兒為什麼這樣紅。
第二部分（第2一10段）：從不同角度說明"花兒為什麼這樣紅"。
第三部分（第1l段）：概括花紅的原因，總結全文。）
作者在課文中七次用\"花兒為什麼這樣紅\"的句子，都以設問的形式出現，並形成七個排比段，在修辭上叫間隔反覆。第一段中\"花兒為什麼這樣紅\"第一次出現，起總提作用，後幾段起提示說明角度和內容的作用，使文章層次清楚，中心突出，富有較強的節奏感和語言的美感，增強了說明文的文學色彩。
4、分別採用了什麼樣的說明順序?是從哪幾個方面說明花兒為什麼這樣紅的?
明確：（第2-6自然段採用邏輯順序。從物質基礎、物理學原理、生理需要等角度說明"花兒為什麼這樣紅"。）
（第7～lo自然段採用時間順序，從進化觀點、自然選擇、人工選擇等角度說明"花兒為什麼這樣紅"。）
5、本文所採用的說明方法主要有分類別、舉例子、作比較、列數字等。
6、結合所發「課堂練習」卷，研究本文的說明方法和說明順序。
（1）自主完成，完成後小組交流。
（2）小組代表交流發言。
七、拓展訓練
根據你自己的積累，你能說出有關「花」的詩句嗎？
（分小組，看哪個小組說得多，說得好，）
八、布置作業
完成思考與練習
一、二。
2023年春季版 《花兒為什么這樣紅》教學設計
花兒為什麼這樣紅 教學設計 教學目標 1 知識與能力 掌握基礎知識，了解花紅的原因。2 過程與方法 閱讀課文，理清文章結構，學習運用邏輯順序說明事理，在此基礎上，文章為什麼要按照這樣的順序寫，品味文章生動的語言，體會說明文語言準確的特點，掌握本文中常見的說明方法。情感價值觀 認識自然，熱愛自然，激發...
花兒為什么這樣紅導學案
如東縣先民初級中學康培 一 根據拼音寫漢字 花b nw i 謝 tu 色 zhu 傷花花ru 分m花hu充p i 並d蜜xi n 二 文學常識 花兒為什麼這樣紅 體裁 作者 身份 三 理解全文的結構層次 準確提煉資訊，以簡潔的語言給全文擬寫提綱，要能夠體現文章的說明結構層次以及說明的順序。四 理解2...
《花兒為什麼這樣紅》教學設計
一 教學目標分析 1 知識與技能目標 了解有關花卉的知識，提高調查實踐 動手實踐能力 2 過程與方法目標 採用自主學習和合作 的方法，引導學生理解課文嚴密精巧的結構 準確嚴密的語言。3 情感 態度與價值目標 培養學生熱愛科學的情感和探索精神。二 教材分析 本文是一篇事理說明文，內容有一定深度。通過在...