作者：鮑曉慧
**：《現代職業教育·高職高專》2023年第12期
[摘要]近年來，我國經濟取得了舉世矚目的成就，各行各業都獲得了前所未有的發展。隨著改革開放的不斷深入，我國需要大量的英語翻譯人才，這就需要高校英語專業的教師認真鑽研，培養具有較強專業素質的英語翻譯人才。通過簡單分析提高高校英語翻譯教學有效性的相關問題，希望能起到拋磚引玉的作用。
[關鍵詞] 高校;英語翻譯;教學;有效性
[中圖分類號]; g642文獻標誌碼]; a文章編號]; 2096-0603（2018）34-0124-02
大學英語教學中乙個非常重要的內容就是英語翻譯，且英語翻譯教學在高校已經發展了幾十年，一些高校更是將英語專業作為重點專業，將英語翻譯作為教學重點，目標就是為國家培養出大量適應發展的英語翻譯人才。隨著國際化程序的日益深化，社會對英語翻譯人才的要求也越來越高，因此高校及教師必須積極提高英語翻譯教學的有效性。
一、高校開展英語翻譯教學的重要意義
我國絕大多數高校開展英語教學的時候都非常重視對學生聽寫、閱讀能力的培養，使學生可以在日常生活中進行簡單的英語溝通。近年來，我國的發展越來越快，作為工具性語言的英語也凸顯了其獨特的重要地位，因此高校逐漸重視在教學中開展英語翻譯教學，且將其列為一項重要的教學內容。隨著全球化的不斷推進，整個社會對英語翻譯人才的要求越來越高，翻譯人員所要做的絕對不只是簡單的翻譯，還要將中國文化很好地介紹給其他國家，並進行文化交流和互動。
為了應對人才市場的要求，高校的英語翻譯教育也在逐步進行改革，以保證學生就業。
如何提高高中英語教學有效性
個人理解，所謂的高中英語教學有效性是指在課堂教學的過程中如何得學生學習效率提高，提公升其語言技能和使用熟悉熟練程度，結合自己的任教經歷，我覺得教師需要在課堂教學的各個環節上多下工夫 下苦功夫。環節一 課前。既有接手新班級前的思想準備，又有了解熟悉新學生的基礎 學習英語經歷和優缺點等方面的準備，還有一...
芻議如何提高高中物理課堂提問有效性
作者 李政 學習導刊 2013年第10期 摘要 高中物理知識大多具有抽象性和概念性的特點，因此大多數高中生在學習物理知識是都比較缺乏積極性，這不但影響了學生自身的成績，對教師的教學質量也存在一定的影響。課堂提問是學習物理的乙個重要手段，課堂提問的好壞對激發學生在學習高中物理知識時的積極性起到關鍵性的...
如何提高高中英語教學的有效性
教學是師生雙方交流思想 情感和資訊的過程，英語教學應努力使課堂教學實際化，將傳統的教師講 學生聽的單項交流變為師生之間的互動交流，即充分發揮學生的主體作用。一堂優質課的成功與否和學生的配合是密切相關的。那麼如何才能極大限度的調動學生積極參與到英語課堂教學中來呢？下面就根據筆者以往的教學經驗，結合高一...