作者：李紅琴
**：《速讀·上旬》2023年第08期
摘要：英語作為國際上使用最為廣泛的一門官方語言，其重要的教學地位是不言而喻的，對學生來說也是具有很大的學習價值。對於高職學生來說更是如此。
為此，切實提公升高職英語課堂教學的有效性就顯得非常迫切。
關鍵詞：高職；英語課堂；教學有效性
英語作為全球使用最廣泛的一種官方語言，在當今的社會有著重要的地位和作用。目前，隨著我國改革開放的逐漸深入，英語學習已經越來越受到高校和社會的重視與加強。對於高職學生而言，學習英語，掌握一門國際語言，既是一項技能的有效加強，也是為了將來能夠更好的融入社會，為個人的成長和發展打下必要的基礎。
然而，就當前的高職院校英語課堂教學的現狀來看，其課堂教學的有效性還待進一步提公升和加強。
教師在課堂教學的過程中，其教學方法和教學理念顯得過於落後，不能夠很好的激發學生的英語學習興趣，也不能進一步的提公升學生的英語素質。學生在學習的過程中也沒有掌握有效的學習規律和正確的學習方法，這些都給高職英語課堂教學有效性的提公升帶來了不利的影響。為此，採取必要的措施和策略，進一步提公升高職英語課堂教學的質量，既是高職院校英語教學的本質要求，也是學生的內在學習動機。
本文試就高職英語課堂教學的有效性，結合我在高職英語課堂教學過程中的體會，總結出個人的一些看法和建議。
一、進一步培養學生的英語學習興趣
當前英語課堂教學有效性難以形成實質的進步的乙個重要原因就在於學生的英語學習興趣不高，很多學生沒有充分認識到英語學習的重要性，認為將來很少運用到英語；一旦學生覺得英語的利用價值不夠高，學生便會失去英語學習的積極性，轉而投向他們認為有用的知識學習，這是一種極其錯誤的認知。為此，教師要想切實提公升高職英語教學的有效性，就必須要注重學生英語學習興趣的培養。
如何提高英語課堂教學有效性
作者 王曉紅 新課程 中學 2015年第01期 摘要 在英語教學中，學生學習英語兩極分化嚴重，合格率不理想，面對這種情況，認真反思英語課堂教學是否有效。認為主要從以下五個環節入手 新課匯入的有效性 教學語言的有效性 課堂提問的有效性 教學方法的有效性 課堂練習設計的有效性。關鍵詞 提高 課堂教學 有...
如何提高英語課堂教學有效性
摘要 英語，作為一門國際語言，作為乙個幫助我們認識世界和了解世界的工具，它的重要性越來越明顯。但作為英語老師的我們總是在思考，為什麼老師教得辛苦，學生學得辛苦，但實際效果卻不是很明顯，可以看出我們的教學中有很多是無效或者說是低效的行為。而乙個學校的生命力靠的就是教學質量，而提高教學質量的根本前提就是...
如何提高高中英語課堂教學效率
摘要 在當今英語課堂教學中，教師輸出英語言語的多少 難易 速率 時機 使用英語或如何使用英語的機會 等，關係到課堂教學效率的高低。只有實施英語言語控制，才能把洗鍊的英語言語傳輸給學生，有效地把學生置身於易於產生言語感受的氛圍，啟迪他們的英語言語思維，實現知識與能力的雙收穫，從而提高課堂教學效率。關鍵...