傾聽鳥語
我愛鳥。
過去在鄉下，到處是樹，有樹就有鳥，樹多鳥也多。麥泛黃時，黃鸝天不亮便亮開了嗓子，「大麥大麥黃黃，大麥大麥黃黃啦!」夏日裡，布穀鳥不緊不慢地叫著「布穀──布穀──」，還有一種叫不出名字的鳥兒，在天空欲雨未雨時，急促地叫著「滴水，滴水」。
雲雀、白頭翁、灰喜鵲、燕子……最多的是麻雀，田野裡，草堆上，樹叢中，成千上百的一哄而起，頃刻間消失得無影無蹤。
剛進城那幾年，宿舍圍牆外有許多高大的梧桐。清晨和傍晚，成群的鳥兒，聚集在樹上，準時舉辦著歡快熱鬧的「森林**會」。鳥聲裡，我們迎來朝霞，送走夕暉。
我又彷彿找到了在鄉下的那種感覺。後來因城建改造，梧桐被砍了，那清脆如洗的鳥聲，成了記憶裡的乙個遙遠的夢。偶爾看到三兩隻鳥兒驚恐地從城市的上空飛過，常覺悵然。
噪音的嘈雜，環境的汙染，生態資源的破壞，**還有鳥兒棲息的家園?
鳥語是世間最美的語言。節假日，我更愛到山里去傾聽鳥兒的鳴唱。找一片幽深的林子，靜靜地躺在鋪滿落葉的土地上，這時你的心靈便貼近了山的心靈。
看小鳥在樹與樹之間跳盪，聽綠蔭深處的鳥聲，忽斷、忽續、忽遠、忽近。頑皮的山雀，呼啦啦如夏日的驟雨，漫天灑來，直把你全身淋透。
鳥是世上盡善盡美的靈異之物，沒有比鳥更俊俏的。長長的尾巴，尖尖的喙，鮮豔光潔的羽毛，優美無比的流線型體態，婉轉動聽的鳴唱。我常念江南青青的水稻田裡，乙隻兩隻的白鷺，蜷著一條腿，縮著頸子，或者低飛於黃昏的空中，背襯以黛青的山和油綠的梯田，多美的一幅畫，賦予了生活多少的詩意。
不僅如此，鳥類在抑制農林蟲害、鼠害，調節大自然的生態平衡，為人們提供直接的生活用品等方面都起著積極的作用，在生物的進化、種子的傳播、仿生學、氣候學等方面，也具有極高的研究價值。
假如天空裡不見了鳥影，生活裡聞不到鳥聲，人類將會多麼寂寞。多一點愛給鳥類朋友吧，讓我們擁有乙個共同的家園。
珍珠鳥反思
三以文為本，重視思想教育。語文教學不但要對學生進行語言文字的教學，還要充分利有課文的內容，對學生進行思想教育，培養良好的思想品德，在本課教學中，在學生充分理解了課文內容及中心思想後，引導學生拓展延伸 作者僅僅是想表明生活中人與鳥之間需要信賴嗎？他要告訴我們什麼呢？讓學生討論交流後明白到人與人之間更需...
珍珠鳥 反思
凍列中學付路平 珍珠鳥 是一篇優美的散文，描寫了 我 為一種怕人的鳥 珍珠鳥創造了安逸 舒適 自在的環境，使它們與 我 越來越親近，從而說明了 信賴 往往創造出美好的境界。課文寫的生動活潑，妙趣橫生，很能引起學生的閱讀興趣。但它所表現的思想感情對於農村的學生而言，在理解上還是存在一定的難度的。根據本...
珍珠鳥教學反思
在教學中，我首先以優美的課文配樂朗誦開始，把學生帶入優美的意境當中，欣賞完後，學生確實被課文所吸引，然後展開對課文內容及主旨的討論，就非常自然了，進行的非常順利。最後設計的 朗誦 這一環節，為學生提供了乙個充分展示自己的舞台，在這一過程中，出現了好個非常精彩的朗誦，把課堂帶入了高潮。這一過程不僅使學...