第一課與鍵盤交朋友
一、教學要求：
１、了解鍵盤的發展和種類；
２、學會鍵盤的正確操作；
３、願意接受規範的按鍵操作。
二、教學重點和難點：
１、正確按鍵的方法；
２、組合鍵的正確使用。
三、教學過程：
（一）匯入
師：計算機是怎麼知道人們下達的命令的呢？通過前面的學習，我們知道了利用小小的滑鼠，就可以指揮計算機「幹活」。
但是，還有些指令只能通過鍵盤輸入給計算機。鍵盤和滑鼠是計算機不可缺少的裝置，它們就像是計算機的眼睛和耳朵。如果沒有鍵盤和滑鼠，計算機就變成了瞎子和聾子，那多不方便呀！
（二）新授
1、出示鍵盤略圖。
2、介紹鍵盤的發展。
師：最初的鍵盤只有８６個鍵，後來人們常用的幾個鍵和數字鍵分了出來，鍵盤的鍵一下子增加了１５個，這就是１０１鍵標準鍵盤，出現了windws 95 作業系統後，在鍵盤上又多了三位成員，變成了１０４鍵標準鍵盤。windows 98 出現後，鍵盤又多了５個，變成了１０９鍵鍵盤，從８６到１０９鍵，鍵盤的功能真是越來越強了。
3、鍵盤的種類
師：在計算機發展的初始階段，儘管有各種不同的品牌，可是鍵盤的外形幾乎是一模一樣的。計算機的發展，不僅使鍵盤的鍵數增加了，也使鍵盤的外形變化了很多。
下面就向大家介紹幾種有趣的鍵盤：
ａ 無線鍵盤：這種鍵盤不需要用電纜和計算機連線。
ｂ 帶托鍵盤：這種鍵盤上有乙個托架，擊鍵時托架托住手腕，就不會感到手痠。
ｃ 多功能鍵盤：利用這種鍵盤可以直接控制光碟驅動器，**ｃｄ ｖｃｄ或者上網。
4、鍵盤的分割槽
ａ 主鍵區；（主鍵區里又分為字母鍵、數字鍵、運算符號鍵、特定功能符號鍵 ）
ｂ 功能鍵區；
c 數字小鍵盤區。
5、基準鍵的認識及正確的打字姿勢：
基準鍵： asdf jkl;（兩手的８個手指要隨時放在
a s d f j k l ; 這８個基本鍵的位置上
打字姿勢的口訣：
身體保持平直和放鬆，腰背不要彎曲，手指保持自然垂直。
四、上機練習。
教師指導：
轉換大小寫：caps lock(大小寫鎖定鍵)
退格: backspace(退格鍵)
換行：enter(回車鍵)
上機內容：
小寫字母輸入五遍：abcdefghijklmnopqrstuvwxyz
大寫字母輸入五遍：abcdefghijklmnoparstuvwxyz
數學算式輸入五遍： 8+5 18+55 7*6 83-42 30/3
第二課從基本鍵開始
一、教學要求：
1、是基本指法練習.
2、是「g」和「ｈ」的指法練習.
3、是整個基本鍵的綜合練習。
二、教學重、難點：
g」和「ｈ」的指法指導要求明確擊鍵的「就近」原則，為後來自主學習作好準備；基本鍵練習目的是鞏固性質的練習，要求學生熟悉基本鍵指法，為開展後來的學習做準備。
三、教學過程：
複習鍵盤分割槽（略）
指導認識八個基本鍵
師：請讀出基本鍵的字母！
生：（讀）（師板書基本鍵）
師：其中有兩個字母鍵跟其它鍵不一樣！
生：ｇ和ｈ。
師：這兩個我們就叫它們為「定位鍵」。定誰的位呢？
生：手指。
師：對，請注意看，我們把左右手的食指分別放在這兩個定位鍵上，然後各自分開，每個手指對應的那個鍵，就是基本鍵。（教師演示）
生：（做一做，找一找，每個手指對應的是哪個鍵）
師：每個手指乙個鍵，大拇指放哪邊呢？
生：空格鍵上！
師：請再試試，注意，每個手指只能放在自己的鍵上，那可是它的家！生：（練習）
師：我們邊讀鍵，邊擊鍵，注意，擊鍵要輕而快！
採用邊讀邊鍵的方法，讓學生牢固每個手指對應的鍵，並隨時強調每個手指只能對應乙個鍵。
「g」和「ｈ」鍵指導：
師：我們來看看，基本鍵還有兩個鍵怎麼辦呢？請你試試，用哪個手指擊鍵最方便。
生：（練習後）「ｇ」用左手食指，「ｈ」用右手食指。
師：用其它手指行嗎？
生：不行，不方便。
師：那擊鍵後其它手指該放**呢？
生：放在基本鍵上。
師：（強調）對，基本鍵就是每個手指的家，手指都必須放在家裡。
師：請同學們再練一練。（出示題目：gf gf gf hj hj hj gh gh gh fh fh gj gj）
基本鍵指導:請同學們邊讀邊擊鍵。
第三課食指、中指本領大
一、教學目標：通過學習使學生認識食指、中指在鍵盤的擺放位置，了解操作鍵盤的指法。
二、教學內容：鍵盤與指法
三、教學過程：
師：請看螢幕。
1、指法。
擊鍵時要使用十個手指，各手指的分工如圖所示。
（一）擊鍵時要注意擊鍵要領，以提高擊鍵速度且不會導致手指疲勞。
手指自然彎曲，輕輕放在基本鍵位上，兩個大拇指輕放在空格鍵上；
（二） 擊鍵時手臂不動，全部動作只限於手指部分；
（三）手指擊鍵要輕，瞬間發力，提起要快，擊鍵完畢手指要立刻回到基本鍵上；
（四） 擊鍵速度要平均，節奏均勻；
（五） 擊鍵時，兩眼看螢幕或原稿，不要看鍵盤。
四、練習
請同學開啟「金山打字精靈」，選擇第一課，開始練習。（教師個別輔導）
五、想一想
你認為未來的計算機的鍵盤會不會發生變化？能否為未來的計算機設計乙個鍵盤？
第四課無名指、小指也爭強
一、教學目的：通過練習使學生熟練掌握基本鍵的標準指法操作。
二、教學重、難點：基本鍵操作練習
三、教學過程：
（一） 複習
師：上節課我們學習鍵盤上的分割槽。那有誰能來告訴其他同學，該怎麼分呢？
生：我來回答。
師：好，你來回答。
生：（略）
師：這位同學分得不錯，讓我們在來看看基本鍵位於**呢？好嗎？
生：好。
（二）新授
老師啟動光碟進入「教學平台」。讓同學們**。（略）
（三）請跟我練（略）
四、趣味訓練
1．選擇一種打字練習軟體進行訓練，如：金山打字精靈。
2． 利用配套光碟中的「10鍵射門」軟體進行練習。
五、想一想
10鍵基本指法，按鍵自如了嗎？
第五課小寫轉大寫、數字轉符號
一、教學目的：通過學習使學生掌握caps lock鍵和shift鍵的使用。逐步掌握功能鍵的作用。
二、教學重、難點：caps lock鍵和shift鍵的使用及鍵盤操作綜合訓練
三、教學過程：
（一）複習
師：上節課，我們練習了鍵盤指法的練習。同學們的學得怎麼樣呢？
生：還可以。
師：那我們這節課來學習一下鍵盤上的功能鍵的使用。好嗎？
生：好。
（二）新授
師：這節課，我們來認識乙個功能鍵，它是caps lock鍵。英文26個字母有大小寫之分，caps lock鍵的作用就是控制鍵入的字母，是大寫還是小寫。
老師進入教學平台 「caps lock鍵使用」
師：現在，請大家觀察鍵盤，動動手，填一填。
1．caps lock鍵位於鍵盤位置。
2．按一下caps lock鍵時，指示燈區的caps lock燈亮時，鍵入字母則為（ ）字母，再按一下caps lock鍵，該燈滅，鍵入字母則為字母。
（三）認識shift鍵：
這節課，我們再來認識另乙個功能鍵，它是shift鍵，請同學們拉出鍵盤，找找這個鍵的位置，看看鍵盤上有幾個shift鍵。觀察鍵盤主鍵區上的數字鍵和標點符號鍵，可以發現，這些鍵上標有兩個字元，排在上面的字元叫做上檔鍵，排在下面的叫下檔鍵，shift鍵的作用是若想輸入上檔鍵，同時按下雙字元鍵。
（四）請跟我練：
開啟記事本，在記事本上輸入！@#$%&*?:等字元，將課本31頁的練習盡快輸完。
四、趣味訓練
1．選擇一種打字練習軟體進行訓練。
2．利用配套光碟中的「鍵上行」軟體進行訓練。
五、想一想
1． caps lock鍵起何作用？請把上課的內容重複一遍。
2．各鍵的指法熟練了嗎？
（實踐課）
一、教學目標：
1、填寫鍵位分工表。
2、輸入英文句子。
3、比賽有效速度。
二、教學重、難點：
1、填寫鍵位分工表。
2、輸入英文句子。
3、比賽有效速度。
三、教學過程：（略）
四、上機練習：
（一）第一關——填寫鍵位分工表
（二）第二關——輸入英文句子
（三）第三關——比賽有效速度
（四）指法學習用中練
五、小盤點：
盤點一下自己在本節課中的學習收穫和總體評價，在程度條和評價留言上記錄下來。
一、教學目標與要求
1、知識與技能：認識word視窗的組成，了解word的啟動方法及word文件的儲存方法。
2、過程與方法：掌word中選單欄、工具欄的使用方法。
3、情感態度與價值觀：形成利用計算機進行文書處理的意識並提高相應的能力。
4、創新與行為：讓學生積極嘗試用計算機來表達思想。
二、教學重點與難點
1、重點：掌握啟動和退出word的方法
2、難點：認識word視窗的組成及其主要功能。
三、教學過程
（一）匯入
出示用word編輯的日記、作文樣例。
教師：這些漂亮的作品都是用文字處理軟體word製作的。word的功能強大，我們可以用word來寫作文、記日記，還可以在文章中插入漂亮的**，做好以後，還可以用彩色印表機列印出自己的得意之作，讓我們開始學習word吧！
（二）新授
1、word的啟動
教師示範。
單擊「開始」按鈕，依次指向「程式」、「microsoft office」、「microsoft office wordord 2003」，單擊「microsoft office wordord 2003」命令，開啟wordord2003視窗。
[板書：wordord 2003的啟動。執行「開始——程式——microsoft office——microsoft office wordord 2003」的命令]
學生操作。
教師提問：是不是還有其他的啟動方法？
學生上機嘗試，請個別學生向全班學生作示範。
討論：你認為哪種方法比較好？請選擇一種你認為最好的方法啟動word.
2、word視窗的組成。
a、word視窗和寫字板視窗很相似，先開啟寫字板視窗讓學生說一說各部分的名稱。
b、開啟word視窗，教師介紹常用工具欄、格式欄、任務窗格、狀態列等。
c、小遊戲1：在選單欄中找命令。
遊戲目的：熟悉選單欄，為以後的word學習打下基礎，激發學生的學習興趣。
遊戲規則：分小組找出選單欄中的命令，每小組至少說出5個。指出相應命令所在的選單，最好能說出命令的功能。
廣東省小學《資訊科技》教案第一冊 上
第1課認識計算機 教學目標 1 知識目標 了解資訊與計算機的關係。掌握計算機的組成和外部裝置。了解計算機的應用和使用計算機的注意事項。2 能力目標 通過學習知識的過程，讓學生掌握自主 的學習方法，培養學生的小組合作能力。教學重點難點 1 重點 計算機的組成 應用和使用注意事項。2 難點 資訊與計算機...
小學資訊科技第一冊下
課程標準 一 課程的性質與地位 培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技 培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段，為適應資訊社會的學習工作和生活打下必要的基礎 ...
資訊科技第一冊 畫圖
畫圖一 知識與技能目標 1 掌握啟動 退出畫圖軟體的方法 2 了解畫圖視窗組成 3 熟練掌握畫圖工具的使用方法 學會儲存檔案的方法 4 學習簡單的圖形加工處理方法。5 培養學生處理資訊和應用資訊的能力 6 把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段，為適應資訊社會的學習 工作和生活打下必要的基礎，所...