第1課認識計算機
【教學目標】
1、知識目標
了解資訊與計算機的關係。
掌握計算機的組成和外部裝置。
了解計算機的應用和使用計算機的注意事項。
2、能力目標
通過學習知識的過程，讓學生掌握自主**的學習方法，培養學生的小組合作能力。
【教學重點難點】
1、重點：計算機的組成、應用和使用注意事項。
2、難點：資訊與計算機的關係。
【教學過程】
談話匯入：同學們，我們家都有電視吧？你們平常看電視是為了解什麼呢？（看新聞、看天氣預報、看電視劇集、動畫、生活常識、看旅遊知識）
（板書：資訊與計算機）
新授知識
資訊就在我們身邊，我們同學的桌子上都有一本課本，通過眼睛，我們可以看到課本的顏色、形狀、還有課本上的文字，圖畫等； 通過耳朵，我們可以聽見翻書時的聲音；通過手觸控，我們可以感覺到課本的厚度，輕重；用鼻聞聞，我們還可以聞到課本的味道呢。
在我們生活中凡是我們所看到的、聽到的、聞到的、觸控到的都屬於資訊。（請學生舉例子，說一說身邊還有那一些資訊）
哇，同學們真利害啊，可以知道這麼多的資訊。資訊可以以文字、符號、影象、聲音、動畫等形式出現。（列舉例子）而我們的今天們要學習的計算機正是處理這些資訊的高手。（列舉例子）
同學們，我們學習電腦也有三年的時間了，那麼大家現在都來說說，通過電腦，我們都可以幹些什麼呢？（學生舉手回答）
很好，大家對電腦的了解還真不少！電腦有這麼多的功能，給我們的生活帶來了這麼多的好處。
同學們，我們學習電腦已有三年了，在這三年的時間裡，我們掌握了許多有關於電腦的知識，也學會了許多電腦的操作方法。那麼大家現在都來說說，你所了解的電腦由那幾部分組成的呢？每乙個部分又有什麼樣的工能呢？
（電腦組成**展示）
（板書：計算機的組成）
二、老師總結：一台計算機由兩大部分組成：硬體和軟體。
軟體是計算機裡一種摸不著的東西，計算機也要有了軟體才能工作，如我們的圖畫工具、金山打字等工具。硬體就是我們看得見摸得著的實實在在的計算機組成部分，如：主機、顯示器、鍵盤、滑鼠、音箱等等。
輸入裝置和輸出裝置的定義：
用來輸入資訊的裝置——輸入裝置
用來輸出資訊的裝置——輸出裝置（舉例）
三、教師講解：
在電腦中，顯示器的作用是把電腦裡的一些資訊顯示給我們看，而音箱的作用，是把電腦裡的聲音放出來給我們聽。所以，他們還有乙個共同的名字，叫做輸出裝置。
那麼鍵盤和滑鼠呢，通過他們，我們可以把資訊輸入到計算機中，所以他們也有乙個共同的名字，大家想一想，他們的名字可以叫什麼啊？（集體回答）
除了這些主要的計算機組成裝置外，人們為了方便儲存資訊，還發明了一些計算機外部儲存裝置，這些裝置很方便攜帶的（展示**，學生回答，老師總結
四、學習拓展
引導學生看課本第3頁的「計算機的發展」並以提問學生形式總結
五、新授知識
同學們，通過學習，我們知道計算機是處理資訊的高手，也知道計算機由那幾部分組成了，那麼除了我們同學剛才所說的一些用途之外，計算機在我們生活中還有那一些應用呢。
（板書：計算機的應用）
教學反思：通過學習本課，學生掌握較為好，但是還是有個別學生接受性慢，還有點不是很明白。
第2課讓滑鼠聽我指揮
小小滑鼠送愛心
教學目標
【知識與技能】
1、了解滑鼠的幾種操作方法的名稱。
2、熟練掌握滑鼠的雙擊、拖動和單擊右鍵的操作技能。
3、了解房子的布置格局，靈活運用滑鼠的各種操作方法設計愛心小屋。
【過程與方法】
1、利用闖關遊戲，創設敢於挑戰的教學情境，讓學生在快樂中完成任務。
2、採用故事的形式，引導學生從故事中學知識，明道理。
3、利用小孩子好動和好玩的特點，讓他們動手和動腦去創造房子，發揮他們的想象力；設計房子，展示作品，交流成果，體驗創造的快樂。
【情感態度與價值觀】
1、對學生進行愛心教育，讓學生知道表達愛的方式有很多，除了贈送禮物來表達愛心，更重要的是我們要用自己的雙手和大腦給別人送去更多的溫暖，創造美好的生活，讓世界充滿愛。
2、提高學生欣賞作品的能力，並學會欣賞他人和評價他人的作品。
三、、教學重難點
重點：學會滑鼠的雙擊、拖動和右擊的操作方法。
難點：熟練掌握雙擊和拖動的操作技能。
教學過程
創設情景：
課前活動：以**少兒頻道節目主持人月亮姐姐來創設情景，再通過一首兒歌《小老鼠上燈台》來激發學生的學習興趣。
2、匯入新課引出新課的內容，繼續學習滑鼠的知識。
3、匯入新課
板書：小小滑鼠送愛心
新授知識
由月亮姐姐送上一首《做客歌》，對學生進行禮貌教育，利用敲門的節奏聲對學生進行啟發，從而引出雙擊的方法就像敲門一樣——「篤篤」連續、輕而快。
連續快速地按兩下滑鼠的左鍵就叫做滑鼠的雙擊。
通過闖關活動來激發興趣，讓學生在玩中掌握雙擊的方法。
板書：雙擊——兩下 （學習滑鼠的雙擊）
聽愛心樹的故事。 1、從故事中你知道了什麼？對學生進行愛心教育的薰陶。
2、教師演示操作過程，提問：是通過多**什麼方法把禮物送上去的？引出滑鼠的拖動，按下滑鼠的左鍵不放再移動滑鼠，最後鬆開按鍵叫做滑鼠的拖動。
3、通過課件來練習滑鼠的拖動。4、闖關成功了，每組獎勵一棵愛心樹。
板書：拖動——按住
（學習滑鼠的拖動）
下面我們來把這些禮物送給那些有困難需要幫助的人，愛心天使來幫助大家實現願望，把禮物送出去。
講清楚操作方法，利用
上節課學過的滑鼠的移動和單擊。
請一名同學上來操作。
對學生進行愛心和熱愛勞動的思想教育，用自己的雙手和大腦來創造美好的生活。
組織學生觀察樣板房，引導學生觀察介面，教師演示操作步驟。
要想改變物品的擺放方向，該怎麼辦呢？引出滑鼠的右擊。
按一下滑鼠的右鍵，叫做右擊。
板書：右擊——右鍵（學習滑鼠的右擊）
學生設計愛心小屋，教師巡視指導。
5、教師總結：回歸教學中心，培養學生整體思維能力
6、板書設計：
小小滑鼠送愛心
雙擊兩下
拖動按住
作業內容：尋找滑鼠的故事，下一節課交流。
教學後記：通過本課的學習中，學生掌握較好，都知道一些小的部件的名稱，也會使用。
第3課開啟視窗天地寬
教學目標
1．知識與技能：
（1）了解桌面的組成； （2）學習視窗的選單操作；
（3）使用視窗的方法； （4）暢遊網上世界。
2．過程與方法：
以任務為驅動為主線，通過學生活動培養學生自主**、在實踐中歸納總結的能力。
3．情感、態度價值觀：
通過具體實踐，讓學生自我展示，自我激勵，體驗成功，在不斷嘗試中激發求知慾，在不斷摸索中陶冶情操。
三、教學重、難點
1．教學重點熟練掌握視窗和對話方塊的操作
2．教學難點視窗和對話方塊的區別
四、教學方法
任務驅動法、自主**法、操作實踐法
五、教學過程
1、創設情景
小熊貝貝看見元元在計算機前拿著滑鼠點來點去，開啟乙個又乙個畫面，一會兒恐龍，一會兒南極，還有好多漂亮的**，可羨慕了。他要元元教教他，元元說，雙擊桌面上的這個圖示開啟視窗，再單擊……
小朋友，你們知道下一步怎樣操作嗎？
匯入新課
板書：開啟視窗天地寬
新授知識
觀察桌面的組成，用滑鼠單擊、雙擊、右擊桌面不同的位置的任何乙個物件或者桌面上空白位置。windows啟動成功後的整個畫面就是桌面。
師：桌面上有很多圖示，這些圖示也叫「快捷方式」，每乙個快捷方式表示著乙個程式。 位於桌面最下方的是「工作列」，工作列裡有「開始」按鈕、快速啟動區、開啟視窗按鈕以及指示區，指示區里有輸入法指示按鈕、時間/日期指示按鈕等。
板書：認識桌面
（圖示快捷方式）用滑鼠單擊工作列裡的「我的電腦」視窗和「**站」視窗圖示，會出現什麼結果？
師：從上面的操作中可以發現，當開啟任何乙個視窗之後，工作列裡都會出現對應的開啟視窗按鈕。如果有多個視窗被開啟，工作列裡只會有乙個開啟視窗按鈕處於比較亮的顯示狀態，而其它按鈕都處於灰色顯示狀態。
當用滑鼠單擊某個灰色的開啟視窗按鈕，這個按鈕變亮，而且對應的程式視窗顯示在螢幕最上方，也就是說通過開啟視窗按鈕可以實現視窗之間的切換。
板書：認識視窗
（工作列轉換視窗）
練習： 讓學生匯報操作的結果。
教師檢查學生的掌握情況。
識幾個常用的按鈕：
最小化按鈕「－」
最大化按鈕「□」
還原按鈕「 □」
關閉按鈕「x」
幾個基本的操作：
1、拖動標題欄，視窗隨之移動。
2、拖動上下或左右滾動條，視窗中的內容隨之移動。
3、移動滑鼠到視窗的四個角或四條上，箭頭形狀控點時，拖動滑鼠，視窗大小隨滑鼠移動的方向調整。
板書：使用視窗（認識按鈕）
用滑鼠雙擊桌面上的ie瀏覽器圖示」e」，就可以進入精彩的網上世界。
當你把滑鼠指標指向網頁的某個位置時，如果滑鼠指標變為「乙隻手」的形狀，說明這裡有超連結，單擊它可以開啟下乙個網頁視窗。通過超連結，可以看到全世界計算機中提供的網頁內容，這可是乙個無窮無盡的精彩世界。
板書：暢遊網上世界（認識ie瀏覽器圖示）
教師總結
六、作業內容：進入東莞科技館的**瀏覽科技知識，尋找科技的故事，下一節課交流。
七、板書設計：
第3課開啟視窗天地寬
一、認識桌面
二、認識視窗
三、使用視窗
四、暢遊網上世界
教學後記：大部分學生家裡有電腦，也有在家操作過，對於認識桌面的一些圖示和使用視窗部分都掌握比較好，但是在還是有個別學生較慢掌握。
第4課認識「畫圖」新朋友
教學目標
知識與技能
1、了解畫圖軟體的作用，認識其視窗的介面。
2、掌握畫圖軟體的啟動和關閉，知道各工具的功能。
3、掌握鉛筆工具的使用並能儲存檔案。
過程與方法
以任務為驅動為主線，通過學生活動培養學生自主**、在實踐中歸納總結的能力。
情感、態度價值觀：
欣賞各樣漂亮的兒童畫，培養審美觀。
教學的重點和難點
重點：畫圖工具儲存功能
難點：合理選擇畫圖工具
教學過程
匯入： 朋友，你們喜歡畫畫嗎？我們的電腦裡有乙個應用軟體，利用它，我們可以畫出美麗的圖畫，你想學嗎？
廣東省小學課本資訊科技第一冊 下 教案
第一課與鍵盤交朋友 一 教學要求 了解鍵盤的發展和種類 學會鍵盤的正確操作 願意接受規範的按鍵操作。二 教學重點和難點 正確按鍵的方法 組合鍵的正確使用。三 教學過程 一 匯入 師 計算機是怎麼知道人們下達的命令的呢？通過前面的學習，我們知道了利用小小的滑鼠，就可以指揮計算機 幹活 但是，還有些指令...
泰山版資訊科技第一冊上教案
4 滑鼠的結構和握法 滑鼠通常有兩鍵 2d 或三鍵 3d 右手食指進行左鍵操作，中指進行右鍵操作，大拇指 無名指和小拇指輕握滑鼠兩側。5 滑鼠的移動 遊戲操作。6 開機及開機畫面結構 正確開機順序為先開顯示器等外部裝置，然後開啟計算機主機。7 關機順序 開始 關機 或alt f4 課時安排 1課時。...
小學資訊科技第一冊下
課程標準 一 課程的性質與地位 培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技 培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段，為適應資訊社會的學習工作和生活打下必要的基礎 ...