【摘要】創新思維精神的培養是教育界目前關注的熱點。本文從中學歷史教師應該具備的素質、培養學生創造性人格和思維的獨創性等三個方面，具體闡述了如何培養中學生的歷史創新思維精神。
【關鍵詞】中學歷史教學創新思維精神素質教育
21世紀是知識經濟時代，知識經濟的核心是創新。***同志指出：「創新是乙個民族進步的靈魂，是乙個國家興旺發達的不竭動力。
」「如果不去創新，乙個民族就難以發展起來，難以屹立於世界民族之林。」所以，要迎接知識經濟的挑戰，最重要的就是要堅持創新，而創新的關鍵在人才，人才的成長又靠教育。因此，深化教育改革，培養創新型人才就成了國運興衰的關鍵。
作為一名中學教師，我認為每門學科都應在教學實踐中努力培養學生的創新思維品質，「歷史」科目作為實現完成中學基礎教育任務的一門基礎科目，同其它科目一樣，其目的應該旨在為培養有思維，有見解，有創造性的人才奠定基礎。那麼，如何培養中學生的歷史創新思維精神，以下就談談自己的粗淺看法。
一、提高中學歷史教師自身的綜合素質
在實施素質教育的今天，中學歷史教師在培養中學生的創新意識，全面提高中學生的綜合素質，擺脫「應試教育」觀念的束縛等方面，任重道遠。要做好這方面的工作，歷史教師的自身水平亟待提高。
首先，中學歷史教師應該具備較強的創新思維能力。長期以來，流行著這樣一種錯誤的觀念，即歷史研究是學者們的工作，教育研究則是教委教育局的專職，而中學歷史教師只是乙個文化的消極傳播者和普及者。在全面實施素質教育的今天，要做一名合格的中學歷史教師，必須能夠隨時了解和掌握歷史專業內容發展變化的脈絡，在更高層次上駕馭教科書，而不是照本宣科地使用教科書，具有紮實的專業知識和相關心理學、教育學方面的知識，在中學歷史教師所具有的綜合素質中是佔第一位的，這也是實施素質教育，培養學生創新思維能力的前提和保障。
很難想象，歷史綜合素質差，創新能力低的教師如何能培養出創新思維意識強的學生。
如何培養中學生創新思維能力
浦北縣金浦中學 陳國先內容摘要 落實新課標精神，在數學教學上更新教師的教學觀，建立新型的師生關係，營造創造性思維的環境。開發想象力，培養學生的創新思維，打破思維定勢，鼓勵質疑，誘發創新意識。培養學生的創新能力，喚起學生的創新熱情，努力培養出越來越多的創造性人才。關鍵詞 激發興趣創新思維創新能力 創新...
如何培養學生的創新思維
摘要 本文通過對筆者教學實踐的回顧和總結，闡述了培養學生創新思維的重要性，並對如何培養學生的創新思維提出了自己的意見。關鍵詞 創新思維課堂教學學生主體 有一句英語格言是這樣說的 if you give a man a fish，he can eat for a day，if you teach a ...
如何培養學生的創新思維
一題多解 一題多問 一題多變等等，因而它的解題策略也是多種多樣的。因此，在教學中精心設計開放性練習，給學生提供乙個能夠充分表現個性，激勵創新的空間，讓學生自己動手 動腦 動口，讓學生自己去發現問題和解決問題，是培養學生創新思維的有效途徑。那麼應如何設計開放練習，培養學生的創新思維呢？我認為可以從以下...