作者：司寧
**：《現代商貿工業》2023年第03期
摘要：金融學教學改革是金融活動國際化趨勢的客觀要求，是金融學課程微觀化趨勢的迫切需要，是金融學與其他學科交叉融合趨勢的現實挑戰。**了高職院校金融學教學如何適應金融實踐和金融理論的發展，如何以現代資訊科技為支撐，設計科學的教學體系，創新教學手段，加強師資隊伍建設，強化實踐教學，以培養適應社會需要的金融專業人才。
關鍵詞：教學改革；教學內容；教學手段
中圖分類號：g64文獻標識碼：a 文章編號：1672-3198（2012）03-0203-02
近年來由於國際性金融危機對世界經濟的影響，大批金融機構和商業企業倒閉或陷入經營困境。面對嚴峻的就業形勢，如何提高金融學專業的學生在國內外市場的競爭能力已成為迫切需要研究的問題。與21世紀我國經濟金融改革與發展的要求相比，傳統的金融教育已顯滯後，若不及早改革將可能成為阻礙我國金融業發展的制約因素。
因此高職院校要針對其特點進行教學改革。
1 金融學教學改革的必要性
1.1 傳統的教學模式已不能適應對新型人才的培養需要
目前，我國大部分高職院校的金融學教學仍然採用教師課堂授課，「以教師為中心」的「注入式」、「滿堂灌」的教學模式，學生聽課和記筆記，資訊傳遞是單向的。這種單一的教學方法使課堂教學枯燥乏味、氣氛沉悶，學生應變能力差，壓抑了學生創造性思維的多向發散嚴重遏制學生的學習興趣和阻礙學生創新能力的培養，使學生成為知識的被動接受者，不能夠成為學習的主人，這樣培養出來的學生不具有開拓、創新精神。部分教師不能夠把理論同當前學生們所關心的經濟社會熱點問題相聯絡，不能夠激發出學生們學習的興趣。
同時許多教師只是重視理論傳授，忽視了金融這門學科是和實際緊密相聯的，不少學校仍然只是課堂上在炒**和**、買保險和融資。
高職院校實踐教學改革的思考
實踐教學是學校實現培養人才目標的重要環節，它對提高學生的綜合素質，培養學生的創新意識和創新能力，以及使學生成為乙個複合型人才都具有特殊作用。高等職業技術教育培養的是應用型高階技術人才，高階強調的是理論基礎寬厚，應用型強調的是技能熟練程度。培養的學生應在具有必備的基礎理論知識和專業知識的基礎上，重點掌...
論高職院校體育教學改革存在的問題及解決辦法
作者 胡大雄 體育時空 上半月 2015年第09期 中圖分類號 g807 文獻標識 a 文章編號 1009 9328 2015 09 000 01 摘要高職院校教學體育教學，以提高學生身體素質，激發學生智力 體力潛能，培養學生德 智 體全面發展為目的，是高職院校教學中不可或缺的極其重要的一部分。本文...
高職院校旅遊管理專業的教學改革
摘要 旅遊法規實務 是旅遊管理專業具有代表性的課程之一，本文以該課程的教學為例，從把握學生心理，適當調整教學內容，改變學生學習態度 注重課程整合，工學緊密結合，提高學生應用技能等方面入手，希望為 旅遊管理專業課程的教學改革研究拋磚引玉。關鍵詞 旅遊管理專業 旅遊法規教學 課程整合 高職教育側重於實踐...