一、口算天天練。
27+68= 80÷2= 15×40= 800－130= 24×50=
48＋36= 250＋38= 400×50= 120－34= 25×30=
二、1、新知初探。
(1)你能用聰明的小腦袋試著把它們分分類嗎？並說說你這樣分的理由。
(2) 看數學書66頁四邊形的分類圖填空;
( )包括是特殊的（ ）。
2、我的疑惑
三、輕鬆過關。
判斷對錯。
1、平行四邊形是特殊的長方形。（ ）
2、任何乙個四邊形不是梯形，就是平行四邊形。（ ）3、梯形是特殊的平行四邊形。（ ）
4、正方形也是平行四邊形。（ ）
5、兩個完全一樣的三角形能拼成乙個平行四邊形。（ ）6、有一組對邊平行的四邊形就是梯形。（ ）7、兩組對邊分別平行且鄰邊相等，四個角都是直角的四邊形是正方形。（ ）
四、快樂過關。
1、在圖中畫一條線段，把圖形分成兩個完全相同的梯形。
2、（）個平行四邊形，（ ）個梯形。
星級評價：☆☆☆☆☆
《四邊形分類》教學反思
本節課能結合學生的實際情況擬定學習目標，目標明確，難易有度，有針對性。自學提示坡度小，照顧中下等學生，使學生增強自信心，指導性強，讓學生知道自己要學什麼，應該怎樣學，起到輔助的作用。課堂教學中，尊重學生的個性，培養學生的自學能力，能用鼓勵性的語言激發學生的積極性，努力培養學生的合作交流意識，鼓勵學生...
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