作者：於脈巍
**：《課程教育研究·上》2023年第04期
【摘要】隨著新課程的深入實施，教師的教學思想、課堂的結構、師生在課堂中的地位等等都發生了轉變。然而，如何才能在新課程改革下打造高效的數學課堂呢？這就要求我們教師要認真貫徹落實新課程改革下的基本理念，優化課堂結構，以確保課堂每個環節的有效性，從而，使學生在輕鬆的環境中獲得健全的發展。
【關鍵詞】初中數學課堂結構高效課堂匯入環節教學過程評價
【中圖分類號】g633.6 【文獻標識碼】a 【文章編號】2095-3089（2014）04-0138-01
所謂優化課堂結構是指讓課堂的每個環節都能在有限的時間裡獲得充分的展示，在確保每個環節的有效性的同時，充分發揮學生的主體性，使學生真正成為課堂的主人。因此，在素質教育下，教師要保證課堂45分鐘的有效性，要實現課堂效率最大化，使數學價值得到充分的發揮，最終促使學生在掌握基礎知識的同時，能力水平和數學素養等也獲得大幅度提高。
1.優化匯入環節，做好基礎工作
特級教師於漪老師曾說過：課的開始，其匯入語就好比提琴家上弦，歌唱家定調。第乙個音定準了，就為演奏或者歌唱奠定了良好的基礎。
而且，平日也經常說「良好的匯入是成功的一半」。由此不難看出，匯入環節的有效性對高效課堂的實現起著非常重要的作用。因此，教師要選擇恰當的匯入方式，調動學生的課堂參與欲，使學生能夠更快的將精力集中到課堂當中，從而，做好高效課堂實現的基礎工作。
優化課堂結構,打造高效課堂
作者 陸啟地 教育界 2012年第26期 摘要 課堂教學是學生在校期間學習文化科學知識的主陣地。以下結合自己的教學實際，從激發學生學習興趣，優化課堂結構，提高課堂時間的利用率，提高學生對知識的吸收率，增強數學教學機智，提高思維品質的優化率等方面，闡述如何打造中學數學高效課堂。關鍵詞 高效課堂情境利用...
優化課堂結構,建立高效的初中數學課堂
作者 張明孝 新課程學習 中 2014年第04期 摘要 隨著新課程的改革，如何提高初中數學課堂的教學效率成為當下教師討論的重點。擬對建立高效數學課堂的重要性及其制約因素進行簡要的分析，並提出了有效的教學方法，以期提高初中數學課堂的教學質量，提高學生的學習效率，達到新課改的教學要求。關鍵詞 重要性 制...
如何打造快樂高效數學課堂
安定的社會需要和諧，幸福的家庭需要和睦，美麗的校園需要快樂，和諧完美的課堂需要快樂高效。高效課堂實際上就是處理好教師的主導作用和學生的主體作用的關係。教師不僅在課前備好課，注意知識的濃度與廣度，更要了解學情，注意學生的個體差異和個性差異。古人云 知之者不好知者，好知者不樂知者。讓孩子在愉快的氛圍中去...