高三化學高效課堂資料
高一假期綜合測試一
1、據2023年2月6日***報道，嫦娥二號月球探測器獲得了7m解析度全月球影像圖，該月球探測器使用鈽元素的同位素電池來提供穩定、持久的能源。下列關於pu的說法正確的是 （ ）
a． pu和pu的質子數之差為2 b． pu和pu是兩種不同的核素
c． pu的中子數與質子數之差為144 d． pu和pu互為同素異形體
2、對照元素週期表, 下列敘述中不正確的是（ ）
a．在金屬元素與非金屬元素的分界線附近可以尋找製備半導體材料的元素
b．在過渡元素中可以尋找製備催化劑及耐高溫和耐腐蝕的元素
c．在非金屬元素區域可以尋找製備新型農藥材料的元素
d．在地球上元素的分布和它們在元素週期表中的位置沒有關係
3、在一定溫度下，可逆反應a (g)+ 3b(g) 2c(g)達到化學平衡的標誌是（ ）
a、單位時間內生成nmola同時生成3nmolb b、a、b、c的濃度不再變化
c、a、b、c、的濃度相等的狀態d、b的消耗速率等於c的消耗速率
4．下列關於原電池的敘述中正確的是（ ）
a．正極和負極必須是兩種不同的金屬
b．原電池是把電能轉化成化學能的裝置
c．原電池工作時，正極和負極上發生的都是氧化還原反應
d．鋅、銅和鹽酸構成的原電池工作時，鋅片上有6.5g鋅溶解，正極上就有0.2g氫氣生成
5．關於化學能與其他能量相互轉化的說法正確的是( )
a．化學反應中能量變化的主要原因是化學鍵的斷裂與生成
b．鋁熱反應中，反應物的總能量比生成物的總能量低
c．圖ⅰ所示的裝置能將化學能轉變為電能
d．圖ⅱ所示的反應為吸熱反應
6.只用一種試劑就可鑑別乙酸、葡萄糖溶液、蔗糖溶液，這種試劑是（ ）
a. naoh溶液 b. 新制cu(oh)2懸濁液 c. 石蕊溶液 d. na2co3溶液
7、維生素a的結構簡式如下圖所示，關於它的敘述中正確的是（ ）
a．維生素a不能使酸性kmno4溶液褪色b．維生素a不能與金屬鈉反應產生氫氣
c．維生素a屬於烴d．維生素a能發生取代、加成、酯化反應
8、下列關於化學鍵的敘述正確的是（ ）
a. 化學鍵既存在於相鄰原子之間，又存在與相鄰分子之間
b. 兩個原子之間的相互作用叫化學鍵
c. 化學鍵通常指的是相鄰的兩個或多個原子之間的強相互作用
d. 陰陽離子之間有強烈的吸引作用而沒有排斥作用，所以離子鍵的核間距相當小
9.某無色透明溶液能與鋁作用放出氫氣, 此溶液中一定能大量共存的離子組是( )
no3- co32- na+ b. na+ ba2+ mg2+ hco3-
cu2+ k+ cl- d. cl-、so42-、na+、 k+
二、填空題
10．實驗是進行化學研究的重要手段之一。請回答下列問題：
（1）下列有關實驗敘述正確的是________（填序號）。
a．試管、燒杯、量筒、集氣瓶均不能用酒精燈直接加熱
b．金屬鈉在空氣中會迅速被氧化，因此通常儲存在煤油或石蠟油中
c．濕潤的藍色石蕊試紙放入盛有氯氣的集氣瓶中，最終其顏色褪去
d．配製稀硫酸時，先沿燒杯內壁緩緩注入濃硫酸，再向燒杯中緩緩加水
e．稱量naoh固體時，須在兩個托盤上放上大小相同的的紙片
（2）實驗室需用480ml 0.1 mol·l-1標準naoh溶液。請回答下列問題：
①在下圖所示儀器中，配製上述溶液肯定不需要的是填序號），除圖中已有儀器外，配製上述溶液還需要的玻璃儀器有
②配製naoh溶液的實驗步驟如下：
a .計算應稱取氫氧化鈉固體的質量為________g。
b.稱取氫氧化鈉固體。
c.將燒杯中的溶液注入容量瓶，並用少量蒸餾水洗滌燒杯內壁2～3次，洗滌液也注入容量瓶中。
d.用適量的蒸餾水溶解稱量好的氫氧化鈉固體，並冷卻至室溫。
e.蓋好瓶塞，上下反覆顛倒7~8次，搖勻。
f.繼續向容量瓶中加蒸餾水至刻度線下1～2cm時，改用膠頭滴管滴加蒸餾水至凹液面與刻度線相切。
上述步驟的正確操作順序為用序號表示）。
11． 某同學欲**濃硫酸、稀硫酸、濃硝酸、稀硝酸分別與鐵、銅反應的實驗中的有關問題．
（1）在常溫下，分別向盛有等量鐵片的四支試管中加入等體積的①濃硫酸 ②稀硫酸 ③濃硝酸 ④稀硝酸，能觀察到發生明顯反應的是 （填序號，下同），無明顯反應現象的是 ．
（2）分別向盛有等量銅片的四支試管中加入等體積的①濃硫酸 ②稀硫酸 ③濃硝酸 ④稀硝酸，能觀察到隨即發生劇烈反應的是 ，開始不反應，加熱後發生反應的是 ，加熱也不發生反應的是 ．能緩慢發生反應或微熱時能發生反應的是 ，反應的離子方程式為先將銅與濃硫酸反應產生的氣體x持續通入如圖裝置中，一段時間後再將銅與濃硝酸反應產生的大量氣體y也持續通入該裝置中，可觀察到的現象包括 ．
a．通入x氣體後先產生白色沉澱後溶解
b．通入x氣體後溶液中無明顯現象
c．通入y氣體後有沉澱產生
d．通入y氣體後沉澱溶解
e．通入y氣體後溶液中無明顯現象
（3）若將（2）的ba（oh）2換為氫硫酸，則通入x氣體後的現象為反應的化學方程式為
12．現有部分短週期元素的性質或原子結構如下表
(1)元素x的一種同位素可用於測定文物年代，這種同位素的符號是
(2)元素y與氫元素形成一種離子yh4+，寫出某溶液中含該微粒的檢驗方法
(3)元素z與元素t相比，非金屬性較強的是用元素符號表示），下列表述中能證明這一事實的是
①常溫下z的單質和t的單質狀態不同
②z的氫化物比t的氫化物穩定
③一定條件下z和t的單質都能與氫氧化鈉溶液反應
(4)探尋物質的性質差異性是學習的重要方法之一。t、x、 y、z四種元素的最**氧化物的水化物中化學性質明顯不同於其他三種的是理由是
13．乙酸乙酯廣泛用於藥物、染料、香料等工業，中學化學實驗常用a裝置來製備。
（1）實驗時，通常加入過量的乙醇，原因是加入數滴濃硫酸即能起催化作用，但實際用量多於此量，原因是濃硫酸用量又不能過多，原因是
（2）飽和na2co3溶液的作用是
（3）反應結束後，將試管中收集到的產品倒入分液漏斗中然後分液。
如何構建高三物理高效課堂
在高三物理總複習過程中，研究課堂教學，提高複習效率是我們的宗旨。教師無疑是課堂教學的引導者，學生在接受性學習的過程中，無論是教師引導下的知識點的複習，還是習題 實驗的複習，都潛移默化地影響著學生學習習慣的形成。教師在引導學生 習題的過程中，學生是否掌握了解題步驟，學生是否從細節上正確理解了每乙個步驟...
化學高效課堂感悟
化學實施高效課堂教學已經進行了乙個學期，回顧以往成與敗 喜與悲皆有之。為了今後化學教學的順利開展，也為了讓化學課堂教學取得更高的效率，所以對第二個學期的化學教學進行反思，以促後進。思想上的轉化。我校開始推廣高效課堂模式 五步三查模式教學法，心理上就有一種牴觸情趣，認為是一種盲目效仿 流於形式的做法。...
高三高效課堂個人模聶建齊
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