模式名稱：七步語文，精彩課堂
模式流程：預習反饋——解讀目標——獨學靜思——對議眾研——展示深究——點撥提公升——檢測評價。
重點解讀：
（1） 預習反饋環節，主要是解決上節課的遺留問題或是預習任務的反饋，它既能起到明確學習基礎情況的作用同時又能打通課時，起到前後串聯的作用，自然引出新課教學。
（2） 解讀目標環節，重在「解讀」二字，向學生說清楚，一節課要弄清什麼，怎麼去解決，要達到怎樣的效果。只有目標清晰，達成手段明確，師生才能順利達到課堂目標。
（3） 獨學靜思環節，給學生留出充分的思考時間，沒有安靜的思考氛圍，就沒有深入的有價值的思考結果，也不能為高效的討論和展示提供支撐。
（4） 對議眾研環節，強調學生的積極參與，注重合作**，發揮集體智慧型，群策群力，把重點難點在智慧型的碰撞中產生高效的解決方案。
（5） 展示**環節，給學生提供表達的空間，借助展示的平台，將知識與能力，情感態度與價值觀內化於心，融為一體。
（6） 點撥提公升環節，重在發揮教師的主導作用，對課堂的難點、重點、易錯點、高考點、常考點進行提煉、遷移、拓展和總結。將學與練，練與考，課堂與高考高度對接，確保學生知識能力與考試能力雙提公升。
（7） 檢測評價環節，不走形式與過場，題目精選，以點帶面，點上切入，面上突破，課堂檢測注重巨集觀，課下練習強調微觀。評價由師生結合，表揚為主，注重典例，常總結、常規範。
課堂心得：模式是形式，形式背後是實質，實質把握是基礎。不唯模式，狠抓實質才是課堂出彩的關鍵。
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