作者：陸啟地
**：《教育界》2023年第26期
【摘要】課堂教學是學生在校期間學習文化科學知識的主陣地。以下結合自己的教學實際，從激發學生學習興趣，優化課堂結構，提高課堂時間的利用率，提高學生對知識的吸收率，增強數學教學機智，提高思維品質的優化率等方面，闡述如何打造中學數學高效課堂。
【關鍵詞】高效課堂情境利用率吸收率優化率
《新課程標準》中指出：數學教學是數學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同發展的過程。課堂教學是學生在校期間學習科學文化知識的主陣地，也是對學生進行思想品德教育的主渠道。
課堂學習是學生獲得知識與技能的主要途徑，因此，教學質量如何，主要取決於課堂教學質量的好壞。如何打造中學數學高效課堂，不妨從以下幾個方面入手。
一、創設生活化情境，努力激發學生的學習興趣
新課程標準更多地強調學生用數學的眼光看生活，主動地運用數學知識分析、解決生活中的實際問題。在教學中我們要善於從學生已有生活經驗出發，設計學生感興趣的生問題情境，使學生感受生活中有數學。因此，通過學生所了解、熟悉的社會實際問題，為學生創設生動活潑的**知識的情境，從而充分調動學生學習數學知識的積極性，激發學生的學習熱情，心理學家認為，興趣是人們力求認識某種事物或愛好某種活動的傾向，興趣的功效之一就是能對正在進行的活動起推動作用。
如能在引入新課時，提出具有**力的問題，更能激發學習興趣。同時結合各種不同的方式，可以直接提出與課本有關的問題或通過誘導的方式提出問題。
此外，結合進行學習目的教育，可以激發學生的學習需要，巧佈疑陣，利用錯解，可以培養學生的思維與興趣，這樣，學生的非智力因素在一開始上課就得到充分發揮，學習的興趣濃厚，思維活躍，精力集中，課堂效果必然提高。
二、優化課堂結構，提高課堂時間的利用率
優化課堂結構打造高效數學課堂
作者 於脈巍 課程教育研究 上 2014年第04期 摘要 隨著新課程的深入實施，教師的教學思想 課堂的結構 師生在課堂中的地位等等都發生了轉變。然而，如何才能在新課程改革下打造高效的數學課堂呢？這就要求我們教師要認真貫徹落實新課程改革下的基本理念，優化課堂結構，以確保課堂每個環節的有效性，從而，使學...
優化評價語言打造高效課堂
作者 黃玲華 新課程 小學 2014年第10期 教師在課堂上對學生學習活動做出適時適當的評價，引導 幫助學生調整 控制後續學習行為，對教學目標的達成 教學資訊的反饋 教學過程的調控等都起著重要的作用。如何優化教師的課堂評價語言，使學生在平等的教學活動中得到充分 和諧 持續的發展？在學習和實踐的過程中...
優化教學環節,打造高效課堂
摘要 隨著新課程改革浪潮的興起，如何適應改革的要求，在新課程理念和標準的指導下進行有效的英語課堂教學，尤其是在江蘇省教育廳教學常規 五嚴 背景下，提高課堂教學效率，是每位英語教師需要認真思考的問題。關鍵詞 英語課堂 有效課堂 創新 改革 高效 什麼是 有效課堂 第一要有效，第二要高效。有兩個衡量標準...