作者：文必武
**：《文理導航·教育研究與實踐》2023年第12期隨著經濟社會的發展，職業教育發展不容忽視，特別是西部地區的職業教育發展，黨和國家一直非常重視對西部大力發展，以提高西部地區經濟與中東地區相持衡而出台了相關政策和制度，職業教育是開發專案的重中之重。發展職業教育是經濟發展的需要，發展職業教育是提高我國國民素質的需要；發展職業教育是實現社會穩定的需要；發展職業教育是科技進步的需要。
因此，全社會都應關注和支援職業教育事業的發展，改變傳統的教育觀念，甩掉「學而優則仕」的腐朽思想的束縛，努力開創職業教育的美好明天。六盤山下的隆德縣是西部地區貧困的乙個小縣城，有著悠久的傳統文化背景，職業教育觀念的落後讓本地區的職業教育停滯不前。這篇文章主要闡述幾個主要問題：
（1）觀念和理念問題，（2）教育教學管理問題，（3）**行為問題。在進行職業教育時，要堅持**統籌、教育與社會溝通、資源共享、功能多樣、開放辦學等原則。另外職業教育的執行機制要符合社會發展的要求。
六盤山地區經濟基礎比較薄弱，工業化、城市化程度比較低，教育基礎設施比較落後，少數民族農村人口比較多，農村剩餘勞動力向城鎮轉移困難大。發展少數民族和民族地區職業教育，是落實科教興國戰略和人才強國戰略，解決民族地區「三農」問題、促進就業再就業的重大舉措，對振興民族地區經濟，推動民族地區社會進步，統籌城鄉、區域協調發展，維護社會安定團結和構建社會主義和諧社會都具有積極作用。
目前，我國農村職業教育還沒有完全走出改革的低谷和困境。教育專家們認為：農村職業教育發展必須從面向三農轉為面向城鄉，從單一就業教育轉為就業與公升學教育並重，從為本地積累新生勞動力轉為向外地大批量轉移新生和剩餘勞動力。
當前中等職業教育發展的現狀，還是新與舊，現代資訊科技與傳統教學模式之間的矛盾。如果單從中等職業教育的性質、目的、形式出發，我國中等職業教育與行業之間聯絡存在的問題還是很多很多。若以行業需求為導向、能力為基礎、學員為中心的新職教理念為背景，建立一套完整的中等職業教育與行業聯絡的二元聯絡機制，讓二元聯絡機制的運作模式和這種機制發揮水**融作用，職業教育的效果將會錦上添花，如魚得水。
農村中等職業教育發展初探
作者 吳瓊 職業教育研究 2010年第09期 摘要 在全球化和知識經濟背景下,農村人口的素質已經成為制約農業現代化程序和農村經濟跨越式發展的關鍵性因素之一。通過開展農村職業教育來提公升農村人口的素質,迅速提高農村人口的職業技能水平,是現實的必然要求。我國是農業大國 人口大國,這無疑加大了農村職業教育...
中等職業教育規劃
附件 中等職業教育改革創新行動計畫 2010 2012年 中華人民共和國教育部 2010年11月27日 簡目序言1 一 總體思路 主要目標和指導原則 3 一 總體思路 3 二 主要目標 4 三 指導原則 7 二 重點任務及主要內容 9 一 中等職業教育支撐產業建設能力提公升計畫 9 二 教產合作與校...
中等職業教育發展思考加強德育教育」
職業教育是職業學校的主要任務之一，科學的完成這項任務，是保證職教人才培養質量的必然要求。目前這樣好的前景下，個人感覺對學生的德育教育更應特別注意。現將個人如何加強學生德育教育的想法交流如下 1.圍繞乙個工作目標 提高學生綜合素質，打造德育工作品牌。學校各部門要緊密圍繞這一工作目標，形成齊抓共管 常抓...