作業批改制度

學生作業是課堂教學的繼續，是理解課堂知識、鞏固和消化課堂知識、運用課堂知識，訓練培養學生技能和技巧的重要環節。各門課程必須布置並批改作業。

1.任課教師要按照教學大綱的要求，根據授課計畫的安排，合理的布置課內和課外作業；

2.作業布置要有計畫性、科學性、典型性，既要有利於知識的鞏固，又要有利於能力的培養，加強自學能力的培養；

3.任課教師要精選作業題，做到題量和難度適當，既要保證緊密結合課程教學目的、內容，又有利於加強學生思維訓練和技能培養：既要促使學生勤寫多練，又不能使學生負擔過重；

4.教師對學生作業應嚴格要求：做到答題正確、格式規範、字跡工整、規定時間內獨立完成，按時收繳；

5.教師要及時認真批改作業，每次批改作業不得超過兩天。作業批改原則上要全批全改，某些課程只能做部分批改時，一次至少也應批改三分之一以上，並分組輪流批改；

6.教師要做好作業批改記錄，注意發現學生完成作業中的獨創性和新的思維方法，及時給予鼓勵，對作業中普遍存在的問題應進行講評，要有對學生不完成作業的監控與反饋措施；

7.教導處定時進行學生作業檢查，並給予評價。

全體教師必須嚴格按照作業批改要求批改作業。1 所有學生都應按時按量完成各科作業，如有未交作業的學生，老師應查明原因，督促其完成，累計5次不完成作業者，應及時通知家長。2 檢查中，如發現學生作業次數少於要求的5次以下者含5次每次罰款3元，少於5次以上者，加倍罰款。3 教師批改作業要認真負責，批...

一作業是鞏固知識，形成技能的重要環節，是反思教學改進教學的重要依據和手段，必須十分重視，做到精心設計，要求明確，布置清楚。二作業要根據教學要求，教材內容做到重點突出，形式多樣，富於思考，做到少而精，切忌多而濫，不布置機械重複和大量抄寫的作業。三作業分為課內和課外，口頭和書面實踐操作作業等。課...

學生作業是鞏固課堂教學效果的有效途徑，也是反映課堂教學知識是否落實的原始材料，是教與學是否成功的最直觀的反映。1 課堂作業量應以課程標準教學目的為依據，布置作業要適量，作業題要認真選擇，題目要有利於知識的掌握鞏固和實踐技能的提高。防止說說一句話，做做一大篇的作業，反對那種抄書式簡單重複型的...