學生作業是鞏固課堂教學效果的有效途徑，也是反映課堂教學知識是否落實的原始材料，是教與學是否成功的最直觀的反映。
1．課堂作業量應以課程標準、教學目的為依據，布置作業要適量，作業題要認真選擇，題目要有利於知識的掌握、鞏固和實踐技能的提高。防止「說說一句話，做做一大篇」的作業，反對那種抄書式、簡單重複型的作業。作業布置力爭簡單高效。
2. 作業要及時批改，作業中出現的共性問題要認真記錄和分析，在下次課中集中講解。
3．作業本上字跡應工整清晰，一目了然，杜絕了潦草，馬虎從事的情況。
4．作業批改可背批與面批相結合，粗批與細批的相結合，教師批改要認真詳細，及時指出作業中錯誤之處，各種符號使用規範。
5．作業發生錯誤應及時訂正，幫助學生分析錯誤之處，找出錯誤原因，不留作業隱患。
6．作業講評要及時、有重點、有針對性。
7．作業成績可根據完成作業的態度和質量分為優秀、良好、及格和不及格四個等級記載。
8．每節課應合理安排課內練習與課後作業。
9．學校每學期組織有關教研組長對任課老師作業布置及批改情況進行5次檢查。（查作業批改記錄）
作業批改制度
全體教師必須嚴格按照 作業批改要求 批改作業。1 所有學生都應按時按量完成各科作業，如有未交作業的學生，老師應查明原因，督促其完成，累計5次不完成作業者，應及時通知家長。2 檢查中，如發現學生作業次數少於要求的5次以下者 含5次 每次罰款3元，少於5次以上者，加倍罰款。3 教師批改作業要認真負責，批...
作業批改制度
一 作業是鞏固知識，形成技能的重要環節，是反思教學改進教學的重要依據和手段，必須十分重視，做到精心設計，要求明確，布置清楚。二 作業要根據教學要求，教材內容做到重點突出，形式多樣，富於思考，做到少而精，切忌多而濫，不布置機械重複和大量抄寫的作業。三 作業分為課內和課外，口頭和書面 實踐操作作業等。課...
作業批改制度
昌黎一中作業批改要求及檢查制度 草案 作業是學生運用知識鍛鍊能力的實踐活動，是使學生牢固地掌握知識技能的必要手段，是培養學生遇到問題勤於思考和克服困難的有效途徑，是教師檢查教學效果，了解學生情況及時彌補知識缺陷不斷改進教學的必要措施。1 作業題目要認真選擇，與所學知識緊密聯絡，題量要適當，不給學生造...