瑞安市閣巷小學作業批改制度
作業的布置和批改是課堂教學的繼續，是學生鞏固所學知識、啟迪思維、參加實踐、培養興趣不可缺少的步驟，是教師反饋教學效果、改進教學的重要手段。因此，所有任課教師都必須認真研究、精心選擇、不斷創新、及時批改，使批改作業成為提高教學質量的有效途徑之一。為此，根據我校實際，特制定本制度。
1、教師對學生作業的設計要符合教學要求，有利於學生鞏固知識和加深理解課堂知識，掌握相應的技能和技巧。鼓勵學生根據所學到的知識進行小製作、小發明、小創造。提倡教師布置實踐性的作業，讓學生多看書、多觀察，寫觀後感和觀察日記等形式的作業；鼓勵學生利用假期、雙休日參加社會實踐、遊覽,寫出作文、遊記等實踐形式的作業。
2、嚴格控制課外作業量。1-2年級不留書面家庭作業，3-6年級課外作業量不超過30到50分鐘。
3、提倡布置具有分層性、多樣性、實踐性、興趣性、科學性、創造性的家庭作業，不得布置大量機械性、重複性的抄寫作業，不得用抄寫作業懲罰學生。
4、作業批改要及時。語文作文批閱可在兩周內完成，數學、英語及其他作業須當天批改。
5、作業批改要規範、認真，做到不錯批、不漏批。不同科目的作業要按有關要求使用規範、正確的批改符號。
6、要提高批改質量，教師的批語書寫應工整、規範、準確，對學生有示範性和指導性。
7、提倡作業批改為批語加等級，批語語氣要和藹，對學生所存在的錯誤用婉轉的語言表達出來，多用表揚、激勵的語言。
8、要培養學生自我找差距，自我完善的能力，要求學生及時糾正作業中的錯誤，教師要通過適當的方式檢查學生訂正作業的情況。
9、要嚴格要求學生認真、按時、獨立、整潔地完成作業。教師要及時檢查，對無故缺作業的學生應及時加以教育，對學生重做、改錯要認真及時批閱，對作業完成優秀的學生教師應予以全班表揚。
10、作業布置與批改應做到「有髮必收，有收必改，有改必評，有錯必糾」。
附件：瑞安市閣巷小學各科作業書寫要求及批改規範（供參考）
一、語文作業書寫要求及批改規範
（一）書寫格式：
1. 抄寫生字、新詞時要有一定的格式（如把本子一折四，詞語豎抄）。鉛筆用hb型號，鋼筆用藍、黑兩種墨水，不提倡使用原子筆。
一本作業本最好統一使用一種顏色的鋼筆墨水，要注意書寫端正，不寫錯別字，不寫不規範的繁體字和已經停止不用的簡化字。
2. 每次作業要在前次作業下空兩行再寫。
3. 雙線本、練習本每一頁天頂地腳不能占用，左側要留有1cm左右的空隙,右側也要留有適當邊距。
4. 如果是方格本，寫乙個詞空一格。
5. 如果訂正的詞只有1—2個，就橫訂正，如訂正的詞有3個以上的就豎訂正。
（二）作文書寫規格及批改要求：
教師批改作文要講求實效，要多看到學生的進步，多加鼓勵，適當評點。正確使用批改符號。
1．文字的首頁應有目錄表，寫上篇次、題目、成績。
2．作文的題目寫在第一行的中間。
3．文中每個自然段的開頭要空兩格。
4．標點符號各占一格，其中省略號、破折號佔兩格，不能換行分兩格寫。逗號、句號等不能寫在一行的第一格，引號、書名號的前半個不能寫在一行的最後乙個，兩個標點連續使用的合一格。
5．作文評語既要有總評，也要有一定量的眉批。評語要具體、明白，有針對性、啟發性。
6．對少數後進生要進行面批，對他們的點滴進步要多鼓勵。
7．每次作文的等第分文和字兩個方面進行評價，作文等第應以鼓勵為主，評語後寫上批改日期。
8．每次批改時教師要適當摘錄學生作文情況，以作為講評時的依據。
9．老師批改作文必須及時。
10．作文訓練篇目保證在每單元一篇。
（三）作業本的分類：
低年級：生字抄寫本、聽寫本、作業本、日記本、書法練習本。
中高年級：生字抄寫本、聽寫本、作業本、日記本、大作文、書法練習本、閱讀積累本。
（四）用筆要求：
一二年級：一律用hb鉛筆書寫。
三年級：書寫練習本用鋼筆書寫，其餘用hb鉛筆書寫。
四五六年級：統一用鋼筆書寫。
二、數學作業書寫及批改要求
1．作業本分為課堂作業本和口算訓練，捲麵整潔，每道題開始要有一致的編號，等號要書寫工整規範。
2. 鉛筆用hb型號，鋼筆用藍、黑兩種墨水，不提倡使用原子筆。一本作業本最好統一使用一種顏色的鋼筆墨水，要注意書寫端正，不寫錯別字，不寫不規範的繁體字和已經停止不用的簡化字。
3. 教師批改要講求實效，要多看到學生的進步，多加鼓勵，適當評點。正確使用批改符號。
三、英語作業分類及書寫要求
(一)作業本的分類
作業本分為課堂作業本和英語抄寫本，除書面作業之外，老師可布置聽、讀、錄音作業、收集資訊作業和合作型作業——編輯手抄報等實踐性作業，但每一項作業布置之後均要認真地檢查、記錄和反饋。
(二)書寫要求
1. 每課作業寫明課題，每項題目寫明要求。
2. 抄寫單詞、片語、句子時要有一定的格式，把本子一折四。單詞、片語均橫抄，單詞、片語抄寫遍數不超過四遍，句子不超過兩遍，中文一遍。
3．每次作業要在前次作業下空一行再寫。
4. 作業本每一頁天頂地腳不能占用，左右側要留有適當邊距。
5．一律用hb型號鉛筆書寫，不得用自動筆、鋼筆、水筆或原子筆。
四、科學作業書寫及批改要求
2. 鉛筆用hb型號，鋼筆用藍、黑兩種墨水，不提倡使用原子筆。一本作業本最好統一使用一種顏色的鋼筆墨水，要注意書寫端正，不寫錯別字，不寫不規範的繁體字和已經停止不用的簡化字。
3. 教師批改要講求實效，要多看到學生的進步，多加鼓勵，適當評點。正確使用批改符號。
五、其他
1．美術、勞技等手工製作的作業批改在作品上後要將等第記錄在專門的記錄紙上，由小學科教研組長統一**的格式。
2．本規定若與前面的各學科計畫制定、備課、作業布置、書寫規範有不同的地方，以本規定為準。
瑞安市閣巷小學教導處
2014.3
作業批改制度
全體教師必須嚴格按照 作業批改要求 批改作業。1 所有學生都應按時按量完成各科作業，如有未交作業的學生，老師應查明原因，督促其完成，累計5次不完成作業者，應及時通知家長。2 檢查中，如發現學生作業次數少於要求的5次以下者 含5次 每次罰款3元，少於5次以上者，加倍罰款。3 教師批改作業要認真負責，批...
作業批改制度
一 作業是鞏固知識，形成技能的重要環節，是反思教學改進教學的重要依據和手段，必須十分重視，做到精心設計，要求明確，布置清楚。二 作業要根據教學要求，教材內容做到重點突出，形式多樣，富於思考，做到少而精，切忌多而濫，不布置機械重複和大量抄寫的作業。三 作業分為課內和課外，口頭和書面 實踐操作作業等。課...
作業批改制度
學生作業是鞏固課堂教學效果的有效途徑，也是反映課堂教學知識是否落實的原始材料，是教與學是否成功的最直觀的反映。1 課堂作業量應以課程標準 教學目的為依據，布置作業要適量，作業題要認真選擇，題目要有利於知識的掌握 鞏固和實踐技能的提高。防止 說說一句話，做做一大篇 的作業，反對那種抄書式 簡單重複型的...