第12課《盤泥條》
一、教學目標
1、知識與技能目標：掌握泥條盤築的方法，並進行陶藝製作。
2、過程與方法目標：在學習活動中提高泥塑技能和簡單的立體造型能力。
3、情感態度與價值觀目標：體驗創作的樂趣，養成耐心、細緻的好習慣。
二、教學重、難點
重點：學習、運用泥條盤築的方法製作生活器皿。
難點：敢於表現和創作，作品新穎、獨特。
三、教學過程
一、創設情境，匯入
**輕**《青花瓷》。
師：大家知道這首曲子的名字嗎？……對，這首曲子叫做《青花瓷》。青花瓷是陶器的一種。今天老師要帶大家去乙個地方——陶瓷博物館，去欣賞一下歷史悠久、聞名世界的陶瓷藝術。
****。
師：參觀完了陶瓷博物館，大家有沒有感受到陶瓷藝術的獨特魅力？今天，就讓我們一同走近最古樸的陶藝，體驗陶藝創作的趣味性。一起來學習《盤泥條》。板書
2、欣賞**
1、展示欣賞：多**展示多種陶藝品，引導學生欣賞，師：大家知道這些藝術品是用什麼材料做的嗎？
……泥巴有乙個專業的名字，叫做陶泥，它們都是先用陶泥製成不同的形狀，再用高溫燒製而成的。
2、**感悟：師：有了陶泥，我們可以用什麼方法做出不同的形狀？前後四人為乙個小組進行討論，一會我看看哪個小組討論的結果是正確的。（兩分鐘）……請小組派代表發言。……
它也有乙個專業的名字，叫做泥條盤築。出示課件，並解釋。
3、小遊戲：搓泥條比賽：看看誰錯的泥條又長又均勻（一分鐘）。請學生展示，並講講搓泥條的要點秘訣，師總結。
4、示範講解：師：現在我們有了泥條，該怎麼盤呢？……老師給大家演示一下，大家仔細看（演示），同時講解盤泥條的要領。
①為我們的器皿做乙個底（展示已做好的底）
②用泥條沿著低的邊緣一圈一圈往上纏繞，每盤一圈用手指輕輕按壓，讓泥條粘牢，裝飾品亦是如此
③避免太空泥太幹，太乾的太空泥沒有黏性
多**展示泥條盤出的不同形狀：○ △ □
3、發揮想象，嘗試創作
1、多**展示多種陶泥作品及製作好的小籃子，引導學生欣賞
2、我是小能手：用太空泥代替陶泥，用泥條盤築的方法，盤築乙個自己喜歡的生活器皿。
**輕**《青花瓷》，教師巡視指導。
4、展示作品，體驗成功
學生創作完成後，請學生展示自己的作品，並說說自己的創作內容及心得體會。教師給與鼓勵及表揚，師生共同選出最受歡迎獎，給予獎勵。
5、歸納小結，拓展延伸
多**出示青花瓷器。師：大家看，這是什麼？
它和我們剛才看到的藝術品有什麼不一樣的地方？……它的顏色多樣，而且表面光滑亮麗。隨後講解：
青花瓷之所以和陶罐不一樣，是因為它的表面有一層釉，製作時在陶罐外面塗一層釉，在經過高溫燒製，燒完後便是我們看到的這種顏色多樣，光滑亮麗的瓷器了！
師：今天我們學習了泥條盤築，咱們有時間可以去體驗真正的陶泥，運用我們今天學習的方法，來製作一件真正的陶瓷藝術品，擺在家裡，為我們的家增添一些藝術感。
板書設計：
12、盤泥條
陶泥—泥條盤築
步驟： ①底 ②身 ③裝飾
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