【課後作業】
1、下列=（ ）不表示從[0，4]到[0，2]的函式：
abc、2 d、
2、若()=++5， (—3)= —1，則(3
a、11 b、8 c、5 d、1
3、下列四個圖象中，不是函式圖象的是
4、已知函式,則.
5、已知函式.（1）求的值；
（2）計算：.
1.2.1 函式的概念(第二課時)
【學習目標】會求函式的定義域並判斷兩函式相等的條件
【課前導學】
1、 默寫函式的定義，定義域，值域。
2、將下列集合寫成區間形式：
【預習自測】
1、.構成函式的三個要素是指
2、要使代數式有意義，實數應滿足的條件是要使代數式有意義，實數應滿足的條件是
3、已知函式，則
【新課**】（一）求函式定義域問題
**一、求下列函式的定義域：
（1）； （2）；（3）。
思考：（1）求函式的定義域從哪幾個方面考慮
（2）定義域要寫成什麼形式
練習：1．函式的定義域為（ ）.
a. b. c. d.
2、求下列函式的定義域
（二）兩個函式相等的判斷
**二. 下列函式中哪個與函式相等______
ab. c. d.
練習：（1）判斷下列函式f（x）與g（x）是否表示同乙個函式，說明理由？
① f ( x ) = (x －1) 0；g ( x ) = 1 ② f ( x ) = x； g ( x ) =
③ f ( x ) = x 2；f ( x ) = (x + 1) 2 ④ f ( x ) = | x | ；g ( x ) =
本課小結：
1、如何求乙個函式的定義域
2、函式構成的三要素
要判斷兩個函式是否相等，只需判斷和是否完全相同。
19 1 2函式的影象 第二課時
19.1.2函式的影象 第二課時 年級 八年級科目 數學執筆 審核 八年級數學組 課型 新授上課時間 課時 總課時 學習目標 1 知道函式的三種表示方法 2 能用適當的函式表示法刻畫簡單實際問題中變數之間的關係 3 結合對函式關係的分析，嘗試對變數的變化規律進行 學習重點 能用適當的函式表示法刻畫簡...
望月第二課時
25 望月 第二課時 教學目標 1 感受望月的樂趣和小外甥的對月亮的奇妙想象。2 展開幻想的翅膀，用童心來感受和反映世界。教學過程 一 談話匯入新課 1 讀題 2 談話匯入 望月 是現代著名作家趙麗巨集寫的，它處處滲透了美，包含了美。上節課，我們初學了課文，並通過朗讀，感受了文中蘊藏的美。我們感受到...
《台階》第二課時
清源鎮二中電子備課模板 課時教學設計首頁 備課形式 課題課 時教學目標 三維 集體備課台階 主備課人 課型 劉慧玲自讀課 授課時間 第幾課時 第二課時 知識能力目標 能談談父親形象的含義過程和方法目標 理解作品圍繞台階選材 安排詳略等寫法情感態度和價值觀目標 感受父親性格中艱苦創業的精神和堅忍不拔的...