課題：師說 1
■教材分析
這是一篇抨擊時弊,宣揚師道的著名**，是韓愈議**中的典範作品。文章批評了當時不重視師道的不良風氣，以嫻熟的藝術技巧，運用正反對比的手法，有力地揭示出士大夫階層的愚頑與可笑。靈活自然的敘述和議論，將「從師之道」的幾個重要原則問題闡述得極為深刻，令人信服。
■學情分析
教學的物件是高二的學生，通過初中階段的學習，學生已經掌握了一定數量的文言實詞、虛詞，但是對於文言文的學習，他們仍然有畏難心理。從情感教育的角度看，高一的學生正處在人生觀和世界觀的形成時期，需要給予正確的指導，《師說》是一篇**從師學習原則的文章，其中的觀點對學生來說很有教育意義
■教學目標
1．知識與技能
掌握重要字詞及文言現象，背誦全文
2．過程與方法
領會課文正反對比、破立結合的論證方法
3．情感態度與價值觀
學生通過**認識從師的重要意義
■課時安排
3課時■教學重點與難點
1．教學重點
掌握重要字詞及文言現象，背誦全文
2．教學難點
領會課文正反對比、破立結合的論證方法
■教學方法與手段
誦讀法、圈點法、質疑法
■課前準備
多**■教學過程
■板書設計
第一課時牧童
5 全班交流所體會到的思想感情，教師加以引導 詩人嚮往寧靜淡泊，饑來即食，困來即眠，無牽無掛，自由自在的生活。五 感情朗讀，背誦古詩 1 自由讀詩，帶著自由自在 無拘無束的思想感情朗讀。2 比賽讀詩，單個比，小組比，男女生比。教師適當點撥抑揚頓挫 3 伴樂，全班一起誦讀全詩。第二課時 舟過安仁 教學...
長城 第一課時
2010 11 20 19 19 26 一 品 長 引出 血汗 與 智慧型 師 本組課文，我們將帶領我們觀賞我國的 世界遺產 邊學習，邊 生 想象課文描寫的情境，留心文章表達的方法。師 走進第一座另每個中國人自豪的 世界遺產 生 長城。師 長城有多長？課文有一段話告訴我們了。生 朗讀課文第一段 師 ...
哲學第一課時
課題堅持一切從實際出發 教學目標 1 了解一切從實際出發的辯證唯物主義基本觀點，理解從實際出發 尊重客觀規律是進行人生選擇 走好人生路的前提。2 引導學生分析中職生現狀和社會需求情況，幫助中職生找回自信，樹立信心，確立科學合理的人生目標。教學重點一切從實際出發的觀點和方法。教學難點一切從實際出發的辯...