1.1三位數除以一位數（商是三位數）
班級組名姓名家長簽名
內容：教材第3至4頁課型：新授領導簽字時間：2023年1月25日
教學內容：p1---p2
教學目標:
1. 能運用以前所學的方法探索出整百數除以一位數的口算方法，並能在對比觀察中發現簡單規律，能夠比較熟練地進行口算；經歷探索三位數除以一位數商是三位數筆算出發的過程，熟練掌握筆算方法。
2. 培養學生估算意識和驗算意識，體驗解決問題策略的多樣性。
3. 在學習過程中感受成功的體驗，激發進一步學習和探索的興趣。
教學重點：經歷探索三位數除以一位數商事三位數的筆算過程，掌握正確的筆算方法。
教學難點：能進行熟練地筆算，養成良好的估算和驗算意識。
教學過程：
一、 課前熱身。
50÷278÷385÷5=
96÷357÷465÷12=
二、 教學新課。
1.創設問題情境：養雞場雞舍裡一共有600隻雞，平均每層有多少只？
(1).從題中你了解到了什麼資訊？我們要解決什麼問題？該怎麼列式？
2.探索口算方法：600÷3的結果是多少？你是怎麼想的？
(1).獨立思考；
(2).和同學們交流一下你們的想法。
(3).總結分析：
方法一：因為3個200相加是600，所以600÷3=200；
方法二：6個百除以3是2個百，2個百是200；
方法三：因為6÷3=2，所以600÷3=200。
3.探索筆算方法：養雞場雞舍里德這些雞還是下蛋高手呢，它們2天一共能下986個蛋，算一算，平均每天產多少個蛋？
(1).先估算一下平均每天產蛋幾百多？
(2).請你先列出算式，再試著用豎式計算。
(3).用以前學過的驗算方法驗算一下，你算對了嗎？
三、課堂檢測。
1.計算下面各題，並說說你有什麼發現。
2.把下面的豎式補充完整。
3.用豎式計算下面各題。
四、擴充套件練習。
1.小明家一共有540節電池，如果每個盒子裝4節電池，130個盒子夠裝嗎？請說明理由。
五、教學反思。
同學們，通過這節課的學習，你有什麼收穫，或是有哪些地方還不明白的，請寫下來吧！
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