課題：unit 1 hello第一課時
年級單元課第
三學科英語
教師徐潔
總序號3第一
unit 1 hello第一課時
第幾課時
課時1、聽懂、會說hello./hi . goodbye./bye-bye. i'm ...。2、通過創設見面打招呼、自我介紹以及道別等情景，讓學生學
教學目標會見面打招呼、自我介紹及道別的日常用語。
3、培養學生樂於開口,敢於開口講英語的習慣，激發學生想學、樂學英語的興趣和願望。
本部分主要是見面打招呼、自我介紹及道別用語的會話學習，
教學重點使學生在不同的情景中聽懂、會說hello./hi.
goodbye./bye-bye. i'm ...。
自我介紹用語i'm 的發音不容易到位，學習起來較難，教師
教學難點
要適時糾正，切不可挫傷孩子的學習積極性。教材相關人物的面具或頭飾
教學準備
教材相配套的錄音帶
教學過程
預設教師活動（含環節）
預設學生活動
第1頁共3頁
一、warm-up
1、****片，了解所學語言運用的環境。
學習打招呼用語hello./hi，邊看卡
2、通過看**片告訴學生"**"一詞通邊說英語。的發音是由英語單詞cartoon一詞的發音直接翻譯過來的。
認識學習英語的重要意義。
3、與學生討論一下英語的作用以及學習英語的意義。二、. presentation
1、初步了解打招呼用語後，教師**本課的歌曲"hello"的錄音，引出師生之間的打招呼。
t: hello, boys and girls.
與師打招呼：ss: hello.
2、向學生介紹自己hello,i'm /hi, i'm
3、帶上sarah的頭飾介紹hello!i'msarah. /hi ! i'm sarah.
學生帶上面具或頭飾，扮演這些人物
4、聽錄音，錄影展示let's talk部到講台前說hello! i'm分的教學內容三、practice
1、玩let'splay中的遊戲"擊鼓傳花玩「擊鼓傳花」遊戲糾正學生發音。"。提示學生發音，引導學生區分正確、錯誤的發音。
第2頁共3頁
2、出示情景圖，讓他們自己說說，在此情景中該說些什麼？四、assessment
兩到四個人一組練習自我介紹。
讓學生看書上的圖，猜圖中人物，想他們在說什麼。五、add-activities
學生帶上面具，互相打招呼並介紹自讓學生聽錄音做練習。己，複習本課所學知識。
板書設計unit 1 hello
[將"清晨，兩個小朋友在校門口相遇"的圖貼在黑板上，圖旁寫上hello/hi][將自我介紹的**貼在黑板上，並寫hello, i'm]
[將放學時，師生互道再見的情景圖貼於黑板，並寫goodbye. ]
教後反思
第3頁共3頁
第一單元第一課時
1.1三位數除以一位數 商是三位數 班級組名姓名家長簽名 內容 教材第3至4頁課型 新授領導簽字時間 2013年1月25日 教學內容 p1 p2 教學目標 1.能運用以前所學的方法探索出整百數除以一位數的口算方法，並能在對比觀察中發現簡單規律，能夠比較熟練地進行口算 經歷探索三位數除以一位數商是三位...
第三單元第一課時
p人教版六年級上冊第三單元第一課時 unit 3 my weekend plan part a let s learn 一 教學目標 1 能夠聽 說 認讀句型 what are you going to do today?i m going to see a film 並能對其中的動詞和時間短語進行...
可愛的江蘇第一單元第一課時
第一單元鄉土鄉情 主題1 家長的泥土 教學目標 1.運用地圖說出江蘇的地理位置和地形特點 2.了解江蘇省名稱的由來。3.了解江蘇省極具水鄉風韻特色的自然景觀。教學建議 匯入新課 放一首歌曲 太湖美 然後提問 你去過盡顯江南水鄉特色的太湖風景區嗎？它位於我國的什麼省區？講述 從太空中看江蘇 時，可按以...