教學目標：
1.指導學生認識3個生字，會寫11個生字，掌握部分詞語。能夠聽寫「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」「雲山蒼蒼，江水泱殃，先生之風，山高水長」。
2.幫助學生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第一至三自然段。
3.引導學生把握課文內容，了解范仲淹刻苦讀書的故事，體會其以天下為己任的精神品質，領悟作者是怎樣通過人物的言行來表現人物特點的。
教學重點：引導學生讀懂課文，了解課文內容，感悟人物的精神品質。
教學難點：領悟文章是怎樣通過人物的言行來表現人物特點的。
教學時數：兩課時
第一課時教學目標：
1.指導學生認識3個生字，會寫11個生字，掌握部分詞語。能夠聽寫「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」「雲山蒼蒼，江水泱殃，先生之風，山高水長」。
2.幫助學生正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.引導學生把握課文內容，了解范仲淹刻苦讀書的故事。
教學重點：指導學生認識3個生字，會寫11個生字，掌握「公尺粥、廢寢忘食、凌晨、佳餚、嚥不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、於心不忍、清高、千載難逢、殿試」等詞語。
教學難點：
引導學生把握課文內容，了解范仲淹刻苦讀書的故事。
教學過程：
一、匯入1．出示《江上漁者》，讀這首詩，你能看出什麼？（作者對勞動人民的關心、同情）2．簡介范仲淹
二、自主讀書
（一）讀課文，讀正確流利（學生自由讀）
（二）同組互讀，檢查讀書情況
（三）讀課文，想想文章寫了范仲淹的幾件事？
三、檢查預習情況
1．聽寫詞語毫不介意粗茶淡飯廢寢忘食貧寒閉門不出
2．用上以上聽寫的詞語，試著說說本文的主要內容。
3．聯絡文章內容解詞
劃粥割齏
（1）讀詞
（2）文中告訴我們這個詞是怎麼來的？
（3）從中你能看出什麼？
大夫（1）齊讀（2）大夫的「大」還可以怎麼念？
范仲淹的故事教學設計
五年級下冊s版第16課 第二課時 陸川縣珊羅鎮長納小學吳國坤 138 教學目標 1 知識與能力目標 1 正確 流利 有感情地朗讀課文。2 理解課文內容，了解范仲淹刻苦讀書的故事。想象文中描寫的場面。3 作者是怎樣通過人物的言行來表現人物特點的，感悟人物的精神品質。4 訓練學生能小組合作學習 交流，能...
《范仲淹的故事》教學設計
一 談話匯入 出示課件1 同學們，你知道這畫像是誰嗎？范仲淹 對，范仲淹是我國北宋初期傑出的政治家 文學家！你們對他還有哪些了解呢？能用你收集的資料向大家介紹一下嗎？生介紹 這節課，我們就來深入地了解范仲淹的故事。二 初讀課文 1 過渡 請同學們開啟課文82頁，自讀一篇課文，注意自讀要求。出示課件2...
《范仲淹的故事》教學設計
一 知識與能力 1 學習並掌握本課的生字新詞，積累 廢寢忘食 等詞，能聽寫 先天下之憂而憂，後天下之樂而樂 雲山蒼蒼，江水泱泱，先生之風，山高水長 2 理解課文內容，了解范仲淹刻苦讀書的故事，體會其以天下為己任的精神品質。3 領悟並學習作者是怎樣通過人物的言行來表現人物特點的。4 正確 流利 有感情...