在教授《胡蘿蔔先生的長鬍子》這篇童話故事時，我通過四個環節去突破目標，突破重難點：
第一環節：談話匯入，激發學生興趣。以故事的形式把學生引入豐富的情感世界，讓他們體會到每個人都有長處，可以用自己的長處幫助有困難的人。教學過程中學生積極舉手發言，課堂氣氛活躍。
第二環節：自由讀課文，邊讀邊**故事情節。培養和激發學生的想象力。學生在**的時候，說一說是根據什麼**的，在這一過程中，總結出**的一些基本方法，積累經驗，以鍛鍊和培養能力。
第三環節：討論。胡蘿蔔先生的鬍子為什麼會長長？胡蘿蔔先生的鬍子能用來做什麼？……通過問題式的**，讓學生理解文字。
第四環節：創編故事。胡蘿蔔先生的鬍子還會繼續長長，一路上，他的鬍子還可以幫助誰，還能用來做什麼呢？結合課文內容想一想，續編這個故事吧！
本次的教學活動中，我也有不足之處，語言組織得還不夠精練，在引導學生方面有些欠缺，我也會不斷改正，不斷提高自己的教學經驗。在今後的教學中，我應該更加重視對學生的評價，讓評價語言更加豐富，使評價能夠更好地發揮它的指導作用。
胡蘿蔔素的提取這節課的教學設計與反思
高中生物選修一 胡蘿蔔素的提取教學設計與反思 內蒙古鄂爾多斯達拉特旗七中生物組 娜日斯 一教材背景分析及教學策略 本節課從編排的體例上來說，主要是組織學習基礎知識和技能，並勇於實驗 根據七中學生學習能力差，不能自主閱讀學習教材的特點，編排導學案是用的是問題細節化，由易至難，層層遞進的方法，讓學生通過...
審核版 教學反思參考1 船長
船長 是蘇教版小學語文第十一冊中第二單元的一篇 課文敘述了哈爾威船長在 諾曼第 號客輪遭到 瑪麗 號巨輪猛烈撞擊時，鎮定自若地指揮60名船員安然脫險，自己卻堅守在船長崗位上，隨著客輪一起沉入深淵的故事，歌頌了哈爾威船長忠於職守 捨己救人的崇高精神。在教學中我圍繞三個環節展開 一 忘卻自己，捨己為人 ...
教學反思參考1 秋天的雨
課文以秋天的雨為線索呈現的場景繁多，內容豐富，句式多變，但結構整齊，讀起來琅琅上口。其總的特點就是美，特別適合朗讀。因此確立了以朗讀為主的教學思路，力求讓學生通過多種形式的朗讀去理解美，感悟美，創造美，從而學會欣賞美。本節課的設計遵循了以下幾個原則。一 把握整體，區域性突破。開課時通過教師的朗讀，讓...