湖南農村職業教育發展的困境與對策研究

作者：方波

**：《卷宗》2023年第07期

摘要：湖南是乙個農業大省，發展農業是振興經濟的基礎。湖南農村人口眾多，這既是一筆財富，同時也為農村人力資源的發展提供了難題。

在農村人口中廣泛的推行職業教育，符合湖南農村經濟發展的要求，是促進農業發展，經濟騰飛的重要途徑。隨著新農村政策的不斷開展，湖南農村職業教育既存在機遇，又面臨挑戰。對湖南農村職業教育發展中面臨的困境進行分析，並找出解決問題的對策，對促進湖南農村職業教育發展，以及湖南經濟的騰飛，都具有重要的意思。

關鍵詞：湖南；農村職業教育；困境；對策研究

1 湖南農村職業教育現狀

隨著社會經濟的不斷發展，經過多年的努力，湖南農村職業教育呈現出良好的發展態勢。目前，全省共有農村職業學校208所，招生人數佔高中階段學校招生數的17.92%，占初、中等職業學校招生數的31.

6%。農村初中畢業生公升人農村職業學校的比例為6.28%。

全省農村職業學校已向社會輸送具有中等學歷教育的畢業生約80餘萬人，農村職業教育培訓累計達到6000多萬人次。

同時，全省還有鄉鎮農民文化技術學校2300多所，每年為農民進行實用技術培訓416.99萬人次。多數縣市已形成了以縣職教中心或職業學校為龍頭，以鄉鎮**學校為骨幹的縣、鄉、村**教育培訓網路。

其中，長沙市、株洲市、岳陽市等地的職教中心，均已達到了一定的規模。同時，絕大部分縣（市）都至少辦了一所示範性職業中專學校，為促進農村職業教育的發展起到了重要作用。

2 湖南農村職業教育發展中存在的問題

雖然隨著新農村政策的不斷推進，近幾年湖南農村職業教育獲得了廣泛的發展。但是，我們仍應看到其中存在的問題。

2.1 人才培養與特色經濟結合不緊密

湖南是乙個傳統的農業大省，不僅具有農業資源的優勢，同時具備發展農業科技的潛力。在湖南發展農村職業教育，在專業設定、人才培養模式上就應該符合湖南經濟特色，順應湖南經濟發展的要求。但是，很多職業院校，特別是中職院校在專業設定上人云亦云，缺乏自身的特色。

湖南在水產養殖業、木器加工業、特色經濟作物種植業上，均具有自身的優勢。本省的各職業院校，都應抓住這一契機，結合特色產業，開設特色專業。