作者：魏凌雁
**：《中國校外教育·理論》2023年第16期[關鍵詞]中學英語教學興趣培養
一、用英語組織課堂教學，誘發興趣
教師要在課堂盡量使用英語進行教學，積極為學生創造「使用英語」的各種情景，引導學生在貼近真實的語境中進行語言實踐，並輔助以手勢、動作、表情等，讓學生邊聽邊理解老師的意圖，使學生逐漸達到聽懂記牢的水平。另外，我們不妨每天讓學生做duty report，開展英語角，英語歌曲比賽，這樣，通過日積月累，學生就會聽懂很多的課堂用語，為學生創設英語語言環境奠定了基礎，從而培養了學生直接理解、直接學習和直接應用英語的習慣。
二、運用情境教學法，培養興趣
１．創設生活情境。將真實生活情景引進課堂，縮短課堂教學與實際生活的距離，給學生提供語言交際的好機會。譬如，在教ａ同學到ｂ同學家串門的一段對話時，可先將教室的前面著意布置一番，然後讓ａ同學到門外敲敲門說：
「may i come in？」ｂ開啟門說：「oh, it』s you, ａ．come in, please.
」將ａ讓進屋後說：「sit down, please.」「would you like coffee or tea?
」ａ說：「coffee, please.」ｂ轉身給ａ倒了一杯咖啡，遞給他說：
「here you are」ａ有禮貌地點頭說：「thank you.」這樣不僅培養了學生在特定場合與人對話的能力，而且不知不覺間養成了使用禮貌用語的好習慣。
２．在實景中學習單詞。通過學生的語言實踐，在字母、單詞、句型等訓練中發展思維。如在教vegetables（蔬菜）這一課的單詞時，事先可準備一些實物。
在課堂上，拿著實物逐一教學生說，使學生們很快將詞義與讀音聯絡起來，學起來興趣盎然。
如何在教學中激發學生學習的主動性
摘要 改變過去傳統的教學模式，營造民主 平等 寬鬆 和諧的教學環境，發揮學生學習的主動性，有利於更好地促進教學，使學習具有更高的效率，促進學生的成長。教師需要改變自己的觀念，以更為民主的工作方式增強自己對學生的親和力，把學生放在學生的參與者與合作者的地位，同時注重提公升自身素質，使自己更能適應新時代...
如何在英語教學中激發學生的學習興趣
asking direction excuse me,can you tell me the way to how to get to which bus goes to how far is it from here?how long will it take?can you tell me wh...
如何在教學中教會學生學習
作者 佟雪琳 中學生英語 外語教學與研究 2014年第07期 摘要 中學生在學習上面臨著科目繁多 內容深化等問題，要使他們不疲於應付學習 寫作業等，教師就一定要教會他們學習的策略與技巧，在教學中培養他們合理安排學習時間 提前制定學習計畫 快速做筆記 獨立思考等能力。教師應該將開發知識寶庫的鑰匙交給學...