【第1篇】聽課心得體會范文
本學期參加了學校安排的各種聽課活動，讓我受到了許多啟發，現在聯絡我自己平時教學中的一些問題，說一說我的心得體會。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態、教風都給我留下了深刻的印象，學生的思維的活躍，更讓我看到學生的主體地位得到了很好的體現。
第一,備課的精心和設計的新穎給了我很大的震撼。在聽課中時常看到老師們獨特的教學設計，精美的課件製作讓我心動。
第二,注重學生的主體地位,注重讓學生成為課堂的主人,老師僅僅起到穿針引線的作用,讓學生自由暢談,談談自己的心得體會。讓學生以自己的方式分享自己喜歡的聲音。學生各抒己見,積極性很高！
第三,注重反覆朗讀。好文章是用來讀的,無論是現代文還是文言文,老師都把朗讀當作理解文章的必要途徑,借助朗讀反覆欣賞感悟文章的語言美。在朗讀、點評、再讀的過程中體會語言的魅力,學生從中也深刻理解了文章的內涵。
第四，就是老師所特有的魅力，比如說教師的語言。人們常說：教學是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。
在上課時，教師語言的魅力深深地令我折服；尤其是課堂教學評價的語言，對學生回答問題或對其課堂表現進行評價時課堂教學必不可少的環節。評價是否科學直接影響著課堂教學效果。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學生，幫助學生享受成功的喜悅，樹立深入學習和研究語文的信心。
老師和學生都是評價的一員，學生的自評和互評能讓學生明白自己的得失，反思自己的行為，改正自己的缺點，學生的這一過程是他們不斷認識自我、發展自我的過程。作為一名新教師，我一直苦於課堂語言，尤其是對學生的評價。
總之，本學期的聽課學習，讓我對自己平時的教學有了更深刻的反省和更高的要求。「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。」在以後的教學中，我將不斷地提公升自身的素質，不斷地向有經驗的老師學習，博採眾長，充分利用一切學習機會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學的能力，並真正地達到教育的理想境界。
【第2篇】聽課心得體會范文
對於一名新教師來說，最好最直接的學習方法就是聽課。上週去縣里聽了三堂課語文課。在聽課過程中，老教師們從容不迫的教學風度和深厚豐富的教學語言深深地折服了我，使我感受到自身的不足。
將聽課的收穫總結如下：
1、課前做好充分的準備。課前準備包括備課、備學生、備教材、做課件等等。作好充分、足夠的準備教師才能在課堂上游刃有餘，揮灑自如。
在聽課的過程中，我發現許多老師都製作的相當「精美」的課件，不僅從外觀上吸引學生，更有豐富的知識內涵引導著學生，效果相當出奇。
2、樹立正確的教學觀念。學生是學習的主體，教師是學生學習的主導，課堂教學要努力達到主體與主導的和諧統一。竭力迴避那種老師講、學生聽、滿堂灌的陳舊講課方式，通過各種教學手段努力喚醒學生積極參與的意識，啟發他們獨立思考的自覺，從而點燃他們對數學的興趣，激發出由衷的熱情。
3、動靜相宜。數學課堂往往是沉悶的問答式，這會嚴重影響學生的學習興趣。在聽課的過程中，我發現有許多老師會在課堂上組織小組活動。
所謂的動靜相宜，就是指適當地安排一些小組活動，就好比飽讀詩書後的下筆為文，是一種很好的練兵方式。一方面可以在組內培養合作學習的精神；一方面又能在組與組之間產生競爭意識；另一方面還大大活躍了課堂氣氛，可謂是一舉多得。
4、必須要有一定的駕馭課堂的能力。學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。
在我聽的這麼多課中，但凡是成功的課堂，上課內容皆豐富、現實，教師教態自然，講課生動，難易適中照顧全面，更重要的是這些老師都有充足的精神，讓學生一進課堂便感受到一種自然氣氛。這樣，授課就自然事半功倍。
通過聽課，我獲益良多。聽課是新教師成長的一條有利捷徑。在今後的學習工作中，我依然會抓緊一切時間來多聽課，從中獲取成長的「養分」。也感謝學校領導給我這次學習的機會。
【第3篇】聽課心得體會范文
今年4月18日至20日，在學校領導的帶領下，我隨隊到南寧、玉林、北流等地考察學習，先後在南寧市紅星小學、朝陽小學、玉林市玉州區東環路小學、北流市明德小學四所學校參觀學習，實地聽取了各校領導的經驗介紹和現場授課。在聽課學習之後，我對課堂教學又有了新的認識，下面是我的個人體會。
短短幾天的學習，使我深切體會到，要想成為一位優秀的教師，不僅要具有紮實的專業知識，還要有深厚的文化底蘊，良好的文化素養，更要有不斷學習，多思多想的意識，這才是改變自己，提高自己的關鍵。聽課期間，南寧市紅星小學的學生給我留下了深刻的印象，孩子們在課堂上的表現非常的活躍，對於老師提出的問題都能積極動腦思考，侃侃而談，氣氛活躍而不雜亂。這不僅讓我想起了我的孩子們，在課堂上，經常出現這樣的情況，要麼氣氛活得收不住，整節課上下來，老師孩子都累；要麼教室就是死氣沉沉，只聽老師「自問自答」。
為什麼我們的課堂會有如此大的差距？除了孩子年齡和地域的原因，我想更重要的還是教師自己對於課堂的駕馭能力不夠，還做不到真正的收放自如。我知道，這不是一日之功，也不是通過一次兩次學習就能立刻改變的。
但是，態度決定一切。有了優秀教師們的引導，加上不斷的實踐努力，我想總有一天，我們的課堂也會慢慢有變化的。教育是我們一生的事業，三尺講台是我們的舞台，學習是我們生活的一部分。
今後的教學中，我一定會針對自己教學的薄弱環節，以優秀教師為榜樣，研究他們的教學藝術和教學思想，為己所用，取人之長補己之短，爭取使自己的教學更趨完美，努力提公升自己的教學品味。
我要特別感謝學校領導給我提供了這麼好的一次學習機會，令我大開眼界，極大的觸動了我的內心，對我是一次提高，也一次促進，同時，也明白了自己要學習的地方太多了，在以後的工作中，我將不斷提公升自己，努力探索，完善自己，積澱教學經驗，精心打造「高效課堂」，爭取在教學中取得好成績。
【第4篇】聽課心得體會范文（英語）
聽了ｘｘ中學孫麗老師的課，我覺得，這提供了一次不可多得的學習機會，我覺得在教育教學方面收穫很多。
一、調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。
這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。注重學生能力的培養，注重主體參與，教學中互動模式多樣，多採用小組競賽的模式或創造乙個語境，讓學生展開聯想，激起了同學們對英語學習的興趣。營造了寬鬆，民主，和諧的教與學的氛圍。
平時我們在這一方面做得不夠好。因此，聽課時我特別注意了孫麗老師的調動學生的方式。學生積極性調動起來以後，怎樣保持下去也很重要。
老師在每個教學環節中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應該幹什麼時，才有可能幹好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。
二、教師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和基本保證。
在這次的聽課中我發現優秀的教師都有幾個共同特點：1、口語流利，發音準確。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學到正確的知識，地道的語言；2、善於利用多**等多種手段輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；3、教態親切，表情豐富，在課堂上能輕鬆，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術性；4、有紮實的英語基礎知識作為後盾，詞彙豐富，課堂充實。
通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與其他老師的差距。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優美?怎樣然孩子喜歡上課?
怎樣培養孩子的能力?相信通過自己的不斷努力，一定能不斷進步。
通過聽課，我覺得在教育教學方面收穫很多，這節課有很多值得我學習借鑑的東西。
1.多**的使用
現代化英語教學中，黑板已經不是傳統意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多**等的加入，使得黑板的內容更加豐富。此次活動，老師們都運用了多**這現代的教學工具，以鮮豔的色彩、活動的影象和有聲的對話，讓教學內容更形象化，給人一種賞心悅目的感覺，創造了乙個輕鬆愉快的學習氛圍。
2.教師基本功紮實，充分調動學生的積極性
教師口語流利，發音準確，全堂使用英語教學，整堂課輕鬆、活潑。教師都是借班上課，但師生配合程度絲毫沒有受到影響。教師教態親切，身體語言豐富，充分調動了學生的積極性。
平時我們在這一方面做得不夠好。因此，聽課時我特別注意了老師調動學生的方式。學生積極性調動起來以後，怎樣保持下去也很重要。
老師在每個教學環節中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應該幹什麼時，才有可能幹好這件事;而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。
3.恰當的匯入，自然的過渡
這節課，我是以一種欣賞和享受的心情聽完了。匯入的自然，過渡的簡潔而不留痕跡，給我留下了深刻的印象。自然而然的過渡，既激起了學生的興趣，又調動了積極性。
4.情境的設定
英語的學習要求在語境中學習句子，在句子中學習單詞。這就是說我們在教給學生一句話、乙個詞時還要給學生創設一定的情境，讓學生學會在一定的情境中學會用句子、詞語。所創設的情境如何即利於課文的匯入，也利於重點單詞、句子的引出是一節課成敗的重要方面。
這也讓學生很自然地進入課堂。我想以後多注意這一點，讓學生編對話時，給他們設立乙個情境，讓他們更好的發揮，也讓他們明白如何把所學的知識運用到實際生活當中去。
5.注重基礎，適當拓展延伸
這次聽的課沒有想象中那麼花哨，更多的是注重課文，注重基礎知識。在精講精練課文基礎知識的前提下，進行相應的拓展延伸。由於前面將基礎知識都夯實了，後面的拓展學生進行起來也就得心應手。
正是這種「磨刀不誤砍柴工」的遠見，提高了整節課的課堂效率。
通過這次聽課，我們開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與其他優秀教師的差距，同時我們對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優美?怎樣讓學生喜歡上課?怎樣培養孩子的能力?
相信通過自己的不斷努力，一定能不斷進步!
【第5篇】聽課心得體會范文（數學）
聽課心得體會
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