聽課心得體會

更新教育理念改進教學方法

田秀玲上週我校誠邀湖北天問學校的名師來我校進行了為期一周的教學指導，他們不僅帶來了最新的教育教學理論，還親自走進課堂，為我們上了精彩的示範課。讓我真正的領略了名師的風采。同時也看到了自己的不足和差距。

下面把我的感受與大家一同分享。

一、一節精彩的數學課帶給我的思考。

孫老師的《中位數》一課，課前提示「你準備好了嗎」，

和學生約定3條。簡單的3條約定帶動了學生整節課的學習氣氛。孫老師寬闊的視野，全新的教育理念給學生傳遞了許多有價值的最新的數學知識。

他能結合學情創造性地使用教材。利用公司招聘的資訊自然地引入本節課的教學內容《中位數》。讓學生很自然地感受到數學知識與生活實際的緊密聯絡。

孫老師紮實的基本功和組織教學的藝術給我留下了深刻的印象，如：工整美觀的板書，準確精煉的教學語言和幽默機智的組織教學藝術。整節課體現了以學生為主體，教師為主導的教學理念。

二、一節有趣的繪本閱讀課帶給我的啟示。

易老師的繪本閱讀課《蚯蚓的日記》給我留下了深刻的印象。我也經常給孩子買繪本故事書，給她講裡面的故事，但總調動不起他的閱讀興趣。聽了易老師的這節課，我才明白真正的閱讀課該怎樣上。

易老師兒童化的口語，幽默風趣的引導，引人深思的聯想。不僅吸引了孩子的注意力，就連聽課的老師都被吸引了。原來繪本故事並不像純文字的故事那樣簡單，他雖然文字少，但漂亮的插圖更能給人想象的空間。

聽了易老師的課，我也愛上了繪本閱讀。我要使我的孩子也愛上閱讀。

三、一節小組合作展示課帶給我的衝動

小組合作這個詞語我們早也認識，但我們一直沒有弄明白真正的小組合作是什麼？通過這節課的聆聽以及課後老師關於小組合作的講解我才對小組合作有了全新的認識。從這節課中我看到了學生全員參與學習活動，他們的學習是主動的，積極的，在活動中學生的知識互補，能力提高，自信心增強。

我有一種衝動，如果讓學生形成這樣團結合作的小組。那學生的能力會提高許多。

總之，我學到了湖北名師敬業的精神，全新的教育理念和有效的教學方法。我要把學到的知識運用在具體的教學實踐中，努力提高課堂教學效率。