附件一： 《有趣的漢字》的活動安排：
綜合實踐
活動主題
綜合實踐活動的過程
時間安排
學習匯報的地點
我愛你漢字
第一階段：制定計畫，開展研究
第二周一課時
教室第二階段：活動展示
第三週兩課時
教室第三階段：活動評價、活動續曲
第四周一課時
教室附件二：活動計畫表
小組活動計畫（橫線上小組自己命名，要有特色）
主題時間地點
成員分工：
小組組長： 材料人員：
編輯人員： 設計人員：
活動內容：
成果展示形式：
附件三：活動建議卡
可供研究的課題
1．漢字是這樣產生的（蒐集漢字來歷故事、起源分類知識）
2．「福」、「壽」字形變化研究
3．「矮」和「射」的含義發展變化
4．有趣的字謎蒐集字謎（文字的、**的）
5．編寫字謎
6．漢字諧音及其妙用（古詩歇後語對聯笑話）
收集資料方式
1．上網（家中；聯絡電腦老師安排時間）
2．閱讀（自己的藏書、學校圖書館、新華書店、富陽圖書館、向老師或其他人借──推薦：《咬文嚼字》、《小學語文教師》、《新語文讀本》、《古代漢語》、《現代漢語》……）
3．採訪、請教（家人、老師、學長）
4．請專家作講座
5．製作錄音專集
6．拍攝活動過程
結果呈現方式
1．製作字謎卡片，組織猜字謎活動，
2．列印收集材料裝訂成冊（統一用a4紙）
3．剪貼資料收藏成冊/soft/
4．編寫報紙並辦展覽（電腦、手抄）
5．拍攝活動過程錄象、**展覽
6．記錄活動過程**（資料抄摘、採訪記錄）
附件四：綜合性學習評價表
活動內容_______ 班級姓名時間_________
評價專案
評價要點
自評互評家長評
師評一、在活動中參與的態度
1、認真參加每一次活動。
2、努力完成自己承擔的任務。
3、做好資料積累和處理工作。
4、主動提出自己的設想。
5、樂於合作，能和同學交流，尊重他人。
二、在活動中獲得的體驗
6、善於提問，樂於研究，勤於動手。
7、關心國家大事，有一定的責任心。
8、能對自己進行「反思」。
9、實事求是，尊重他人想法與成果。
10、不怕吃苦、勇於克服困難。
三、在活動中學習方法的掌握
11、能用多種途徑獲取資訊。
12、能運用已有知識解決問題。
四、在活動中的實踐能力的發展
13、有求知的好奇心、探索的慾望。
14、獨立思考、自主學習，主動發現問題，提出問題，尋求解決問題的方法。
15、積極實踐，發揮個性特長，施展才能。
注： 1、評價結果分為a、b、c、d四個等級。
2、a表示好；b表示較好；c表示一般；d表示尚可。
指導教師評語
總評等級
五、討論交流，修改完善活動計畫
1．以小組為單位匯報活動計畫。
2．師生共同評議。
（教師相機引導，提示注意計畫的完整、合理、科學以及活動形式盡量不重複）
3．小組根據評議，修改完善活動計畫。
內容概括：這篇介紹了關於有趣的漢字,有趣的漢字教案教學設計活動安排，希望對你有幫助！
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